2013年教師資格證《教育學(xué)》第一套：簡答題
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2013各省教師資格考試信息
(每小題6分，共30分)
1.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值?
2.簡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。
3.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式。
4.簡述美育的任務(wù)。
5.我國教育法體系的幾個基本層次。
答案
1.(1)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。
(2)獲得大量的教育理論知識，擴(kuò)展教育工作的理論視野。
(3)養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念。
(4)提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。
(5)為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。
2.(1)兒童的發(fā)展是以個體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的。
(2)兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動之中。
(3)實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。
3.泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個問題，即泰勒原理：
(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)?
(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?
(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?
(4)我們怎樣才能確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)?
4.(1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。
(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。
(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。
5.(1)教育法
(2)部門教育法
(3)教育行政法規(guī)
(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。
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