教師從業資格復習之小學教育學(2)
瀏覽
收藏
二、制約課程的主要因素
課程是隨社會的發展而演變的，反映一定社會的政治、經濟的要求，受一定社會生產力和科學文化發展水平以及學生身心發展規律的制約。也就是說，社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。
(一)一定歷史時期社會發展的要求及提供的可能
社會要求包括生產、經濟、政治、道德、文化、科技等多方面的要求，社會發展的狀態和需要，決定著課程的方方面面，包括課程制度、課程性質、課程目標、課程內容、課程編制、課程實施和課程評價。
(二)一定時代的人類文化及科學技術發展水平
知識是課程的本質，課程是知識的具體存在和表現形式，沒有知識就沒有課程。人類對知識的探究方式也影響著課程內容的組織方式。
(三)學生的年齡特征、知識、能力基礎及其可接受性。
人們對兒童身心發展規律的認識決定課程組織的心理邏輯。同時，滿足學生的興趣和需要，是當前人們制定課程目標、選編課程內容的重要原則。課程內容的深度、廣度和邏輯結構，不僅要符合學生的年齡，符合學生身心發展規律，而且要正確處理需要與可能、現實與發展之間的關系，最大限度地促進學生身心和諧發展。
(四)課程理論
對課程產生重要的結構性影響。
1、形式教育論與實質教育論的對峙
形式教育論與實質教育論是近代西方關于普通教育階段學校課程設置和教材選擇的兩種對立的教育理論。
三、課程類型
課程類型是指課程的組織方式或指設計課程的種類。對課程類型有一些不同的分類標準，這里主要就其中的三種分類方法作簡要說明：
(一)根據課程任務，可分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程
1、基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即以培養學生作為一個公民所必需的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養，是中小學課程的主要組成部分。
2、拓展型課程注重拓展學生的知識與能力，開闊學生的知識視野，發展學生各種不同的能力，并遷移到其他方面的學習。例如，注重加強文學、藝術鑒賞方面的教育與文化素養課程和藝術團隊活動的拓展，注重加強學生科學素質教育、培養學生知識與社會實踐相結合的能力的環境保護教育等課程，都屬于拓展型課程，常以選修課的形式出現，給學生提供了更廣泛的學習空間和更充分的動手操作機會，使學生在獲得知識和能力的過程中充分發揮主動性。
3、研究型課程注重培養學生的探究態度與能力。提供一定的目標或情境，而過程、方法需要學生自己組織、探索、研究。
基礎型課程、拓展型課程、研究型課程三者之間的關系非常緊密：基礎型課程的教學是拓展型課程、研究型課程的學習基礎，拓展型課程的教學是研究型課程的學習基礎。而從一定程度來說，拓展型、研究型課程的學習，對基礎型課程的教與學兩方面都起著至關重要的增益促效的基礎作用。從課程目標來說，基礎型、拓展型、研究型課程，在統一的目標下，在不同層次的要求上能夠功能互補遞進，全力形成一個整體。三類課程在課程體系中有機地組成了整體，在全面提高全體學生素質與發展學生個性特長方面起著十分重要的作用。
環球網校聯手多位老師隆重推出教師資格輔導
【試題】中學歷年真題 中學模擬試題 小學歷年真題 小學模擬試題
【經驗】教學經驗交流
最新資訊
- 幼兒教師資格證綜合素質作文2025-09-02
- 2025下小學教師資格證考試科目綜合素質分析題-學生觀2025-09-02
- 2025下半年小學教師資格證科目二簡答題，務必收藏！2025-08-29
- 25下小學教師資格證綜合素質重點：法律法規16分原來這么好拿！一文分清責任歸屬2025-08-29
- 2025下半年小學教師資格證考試科目二重點考點：一文速記“三大定律”2025-08-29
- 25下小學教師資格證綜合素質考試資料，這些務必背誦2025-08-28
- 2025下半年教師資格考試小學綜合素質必考的4個考點，4個口訣拿下44分2025-08-28
- 25下小學教師資格證科目二資料：影響身心發展的因素2025-08-27
- 25下教師資格證小學科目二內容：三大直觀手段2025-08-27
- 2025下半年教師資格證小學綜合素質考試內容：需要背的12個考點2025-08-27
打卡人數
