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25下幼兒教師資格證綜合素質(zhì)真題作文范文立意

更新時間:2025-09-17 08:50:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽66收藏6

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一、2025下半年教師資格《綜合素質(zhì)》真題及答案解析

閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

材料: 西游記拍到第二部的時候就拍了17年,剛好那個玄奘去西天取經(jīng),也是花了17年。這位演員他還說,就是我們生活中每一個人都是行者,只有經(jīng)歷了苦難72變,才能笑對人生81難,他說,孫悟空他壓在那個花果山下,就是在受難,而這恰恰他迎來的是最大的希望。

解析: 所有偉大成就的背后,都有著與成就本身等長的艱難孕育期。"八十一難"不是取經(jīng)的阻礙,恰是取經(jīng)的意義本身——真正的真經(jīng),正藏在每一難中。這個立意圍繞著苦難、困境、逆境、挫折下出英雄,強調(diào)苦難的價值即可。

參考題目: 《八十一難即第八十一頁起》《苦難孕育希望》《苦難的契機就是希望的契機》《在苦難中堅持,奮進中華民族》等即可

范文參考:

受難的契機就是希望的契機

電視劇《西游記》續(xù)作拍攝歷時十七載,恰與歷史上玄奘法師西行求經(jīng)的歲月驚人吻合。劇中行者道出真諦:世間眾生皆為行者,唯經(jīng)歷七十二般磨難,方能笑對八十一難。孫悟空被壓五行山下,非終點而是起點——受難之處,正是希望孕育之所。這也引起了我們的思考,作為時代青年教師,我們承擔著立德樹人的使命,肩負著培養(yǎng)國之棟梁的重任,在教育工作中引導學生正確認識苦難價值、培養(yǎng)逆境中奮進的精神,是我們需要錘煉的本領(lǐng),更需我們提攜擔當。

苦難絕非命運的懲罰,而是淬煉英雄的必然熔爐,玄奘法師孤身穿越茫茫大漠,面對的是自然絕境與心靈孤寂的雙重考驗;孫悟空于五行山下五百年的沉寂,恰是鋒芒收斂、心性的關(guān)鍵時期。古人云:"天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。"此非運,而是天賜的鍛造,中華民族的集體記憶深處,大禹治水、愚公移山等神話無不昭示:唯有在逆境中奮起,方能成就非凡功業(yè),每一難都是修行的一課,是通向覺悟的必經(jīng)階梯,

更深層地觀之,"八十一難"本身即構(gòu)成了真經(jīng)的八十一頁。取經(jīng)之路的終極收獲,并非那最終攜回的三藏真文,而是旅途本身--每一次降妖伏魔中的智慧增長,每一次化解危機時的團隊協(xié)契,每一次絕處逢生后的信念升華。真正的“真經(jīng)",是歷經(jīng)劫波后所獲得的應對世事的智慧澄明通透的心境與堅不可摧的意志。這正如歌德所言:“那些使我意志堅強的所有苦難,于我皆是神圣。“過程滋養(yǎng)了結(jié)果,磨難定義了成功。

此理于教育領(lǐng)域尤具啟示。當代青少年成長于物質(zhì)相對豐裕的環(huán)境,往往缺乏面對逆境的歷練,作為青年教師,我們需通過設(shè)置需持久努力方能完成的項目、鼓勵在失敗中學習反思、講述那些在逆境中綻放人生的故事,幫助學生理解:成長路上的每一次"要難”,皆是積蓄力量的契機我們要培養(yǎng)學生的成長型思維,使其明白能力可以通過挑戰(zhàn)得以提升;要創(chuàng)設(shè)適度的挫折情境,讓學生在安全環(huán)境中學會應對逆境;更要通過榜樣教育,展現(xiàn)古今中外杰出人物如何化苦難為動力。

五行山下的黑暗,終將迎來大鬧天宮的光明;十七年的跋涉,必然煉出傳世的智慧。當教育敦會年輕一代如何從磨難中汲取力量,如何將阻礙轉(zhuǎn)化為階梯,我們便賦予了他們最珍貴的生存本領(lǐng)---種在無常世界中始終保持希望、并不斷超越自我的永恒力量。這正是我們青年教師肩負的時代使命,也是教育最深刻的本質(zhì):不是避免跌倒,而是學會如何帶著傷痕繼續(xù)前行,最終在人生的取經(jīng)路上,取得屬于自己的生命真經(jīng)。

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二、2025下半年教資筆試真題下載方法:

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三、2025下半年教資筆試成績查詢:

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