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各科目各學(xué)段2025年下教資筆試真題及答案

更新時(shí)間:2025-09-16 15:44:20 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽46收藏9

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摘要 2025下半年教師資格證筆試已經(jīng)順利結(jié)束,真題及答案現(xiàn)已整理完畢。考生們可以下載這些資料,進(jìn)行估分,了解自己的考試情況。

2025下半年教師資格證筆試已經(jīng)順利結(jié)束,真題及答案現(xiàn)已整理完畢。考生們可以下載這些資料,進(jìn)行估分,了解自己的考試情況。點(diǎn)擊查看>>2025下半年各科目教師資格證考試試卷真題及答案解析匯總

一、2025下半年教師資格真題及答案解析(科目二)

小學(xué)

我國實(shí)行的是三級課程管理,其中,國家課程開發(fā)的特點(diǎn)是()。

A. 統(tǒng)一性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

B. 統(tǒng)一性、基礎(chǔ)性、開放性

C. 統(tǒng)一性、靈活性、開放性

D. 基礎(chǔ)性、地域性、開放性

【答案】A 統(tǒng)一性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性

采用 “自學(xué) — 討論 — 啟發(fā) — 總結(jié) — 練習(xí)鞏固” 程序的叫教學(xué)模式是()。

A. 傳遞 — 接受模式

B. 自學(xué) — 輔導(dǎo)模式

C. 啟發(fā) — 探究模式

D. 情境 — 陶冶模式

【答案】B 自學(xué) - 輔導(dǎo)模式

更多真題持續(xù)更新中點(diǎn)擊免費(fèi)查看>>25下小學(xué)教資科目二真題及答案:教育教學(xué)知識與能力

中學(xué)

環(huán)境對人發(fā)展的影響存在較大差異,有的人在逆境中一蹶不振,有的人在逆境中發(fā)奮圖強(qiáng),有的人沉溺于優(yōu)越的環(huán)境,終身碌碌無為。同樣的環(huán)境,不同的人結(jié)果不同,這表明環(huán)境對人的影響取決于 ( )

A. 遺傳

B. 外部條件

C. 教育背景

D. 主觀能動(dòng)性

【答案】:D。題干中 “一蹶不振”、“發(fā)奮圖強(qiáng)”、“碌碌無為” 這些不同的結(jié)果,正是個(gè)體在面對環(huán)境時(shí),發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性不同所導(dǎo)致的。個(gè)體不是被動(dòng)、消極地接受環(huán)境的影響,而是會根據(jù)自己的信念、理想、意志和努力程度,對環(huán)境做出能動(dòng)的反應(yīng)和選擇。這正是 “逆境出人才” 或 “順境養(yǎng)庸才” 現(xiàn)象的內(nèi)在原因。

更多真題持續(xù)更新中點(diǎn)擊免費(fèi)查看>>25下中學(xué)教資科目二真題及答案:教育知識與能力

幼兒園

幼兒歌曲音域比例比較窄的原因()

A.呼吸頻率快

B.聲帶短而窄

C.肺活量小

D.呼吸頻率快

【答案】B聲帶短而窄

更多真題持續(xù)更新中點(diǎn)擊免費(fèi)查看>>25下幼兒園教資科目二真題及答案:保教知識與能力

二、2025下半年教師資格真題及答案解析(科目一)

小學(xué)

下面是張老師寫的一則教育故事:

年級小學(xué)生的我**我嘗試了多種辦法去適應(yīng),但收效甚微。于是,從不發(fā)火的我失去了耐心.….那段時(shí)間**師生儼然成了陌路人。

校長正在進(jìn)行“國旗下講話”,班里卻有個(gè)學(xué)生說話**本想狠狠地說他幾句。**就下意識地幫他整理了一下。突然間,一聲“謝謝您,老師!”**一下子沒有了批評他的沖動(dòng),只是用手拍拍他的肩,走了。他也開始認(rèn)真聽校長講話了這件事觸動(dòng)了我,**老師先撫撫學(xué)生的衣領(lǐng)、**這樣是否既可以緩和老師的情緒,又容易讓學(xué)生接受呢?

經(jīng)常搗亂的學(xué)生又開始講小話了。我**捋了捋他的頭發(fā)。他**不好意思地低下了頭。之后“*我都先讓自己平靜下來,不斷嘗試類似的方法。漸漸地,我和學(xué)生的關(guān)系越來越融洽了,工作也越來越順手了,這些事讓我明白,只有走進(jìn)孩子們的心靈才能更好地做好教育教學(xué)工作。因此,我又讀了系列教育理論書籍,對小學(xué)生的特點(diǎn)有了更深的了解。

問題:

請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評析張老師的教育行為。(14分)

答:材料中張老師的行為總體是正確的,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,值得學(xué)習(xí),只有在剛開始失去耐心時(shí)暫時(shí)違背了職業(yè)道德。具體分析如下:

踐行的有:

張老師的做法符合了關(guān)愛學(xué)生的要求。關(guān)愛學(xué)生要求老師要尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友,不體罰、不變相體罰學(xué)生。材料中,張老師沒有因?yàn)閷W(xué)生講話而粗暴批評,而是通過幫他整理衣領(lǐng)、捋捋頭發(fā)等充滿關(guān)愛的肢體動(dòng)作來感化學(xué)生,贏得了學(xué)生的尊重,改善了師生關(guān)系。

張老師的做法符合了教書有人的要求。 教書有人要求老師遵循教育規(guī)律,循循善誘,誨人不倦,因材施教培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料中,張老師反思自己的教育方法,用"先撫撫衣領(lǐng)"等溫和的方式引導(dǎo)學(xué)生,遵循了學(xué)生的心理規(guī)律,有效培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真聽講的良好習(xí)慣。

張老師的做法符合了愛崗敬業(yè)的要求。 愛崗敬業(yè)要求老師勤懇敬業(yè),甘為人梯,對工作高度負(fù)責(zé)。材料中,張老師在師生關(guān)系緊張時(shí)沒有放棄,而是積極尋求解決方法,不斷嘗試新途徑來改善工作狀況,體現(xiàn)了對教育事業(yè)和學(xué)生的高度負(fù)責(zé)。

張老師的做法符合了終身學(xué)習(xí)的要求。終身學(xué)習(xí)要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。材料中,張老師在實(shí)踐中明白道理后,又主動(dòng)"讀了系列教育理論書籍”,以更深入地了解學(xué)生,這體現(xiàn)了其不斷學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步的精神。

違背的有:

張老師的做法暫時(shí)違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。關(guān)愛學(xué)生要求老師要尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友,不體罰、不變相體罰學(xué)生。材料中,張老師一開始嘗試各種教學(xué)方式卻收效甚微時(shí)失去過耐性,對學(xué)生發(fā)火,沒有體現(xiàn)真正的關(guān)愛尊重學(xué)生,幸好老師及時(shí)悔悟。

綜上所述,該老師的行為總體是可取的。我們要踐行教師職業(yè)道德,關(guān)愛學(xué)生,不斷反思和進(jìn)步,成為四有好老師。

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中學(xué)

初一學(xué)生王某因?yàn)樯≡虿荒艿叫I蠈W(xué),其父母向?qū)W校提交了辦理休學(xué)的書面申請。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,有權(quán)批準(zhǔn)該申請的是

A.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育行政部門

B.縣級或省級人民政府

C.所在學(xué)校當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

D.縣級人民政府

【答案】

A.審批休學(xué)是由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)

【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定:適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請,由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。故選A。

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幼兒園

幼兒搭積木一直塌房,老師說怎么才能讓積木立住,哪項(xiàng)符合?

A.雜施而不遜,則壞亂而不修

B.已欲立而立于人,已欲達(dá)而達(dá)人

C.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)

D.動(dòng)人以言者,其感不深:動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速

答案:C

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三、2025下半年教資筆試成績查詢:

2025下半年教師資格筆試成績11月7日開始查詢,筆試成績查詢?nèi)肟跒椋褐袊逃荚嚲W(wǎng)-中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)(http://ntce.neea.edu.cn/ntce/)。若擔(dān)心錯(cuò)過2025年教資筆試查分時(shí)間,建議免費(fèi)預(yù)約頁面上方短信提醒,屆時(shí)我們會發(fā)送短信提醒大家。點(diǎn)擊查看>>各省2025下半年教資筆試成績查詢時(shí)間及入口匯總

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