在幼兒教師資格考試中，需要我們對(duì)中外的教育名家及其教育思想要有一定的了解，常考的我國的學(xué)前教育名家包括陶行知先生、陳鶴琴先生、張雪門先生……，在考試中常以單選題、簡答題、論述題的考查形式出現(xiàn)。下面帶大家一起了解一下陶行知先生的學(xué)前教育思想。

一、簡介

陶行知先生：中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者，中國人民救國會(huì)和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。被譽(yù)為“中國鄉(xiāng)村幼教之父”，且被毛主席譽(yù)為“偉大的人民教育家”;被宋慶齡譽(yù)為“萬世師表”;被董必武贊為“當(dāng)今一圣人”。

陶行知批評(píng)清末民初的幼兒教育機(jī)構(gòu)有三大弊病“外國病”“花錢病”“富貴病”。發(fā)現(xiàn)了適合中國國情的“多軌學(xué)制”，提出了“藝友制師范教育”“小先生制”“生活教育理論”等。

【藝友制】是陶行知?jiǎng)?chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的辦法。指學(xué)生與有經(jīng)驗(yàn)的教師交朋友，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)當(dāng)教師，方法是邊干邊學(xué)。

【小先生制】是陶行知在開辦曉莊學(xué)校和山海工學(xué)團(tuán)時(shí)采用的一種發(fā)揮兒童創(chuàng)造性和自主性的授方法。同時(shí)也是普及教育的一種辦法。讓兒童一邊當(dāng)學(xué)生，一邊當(dāng)“先生”。“即知即傳”，即把學(xué)到的知識(shí)隨時(shí)傳授給周圍的人。

二、創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)

1927年春，陶行知先生創(chuàng)辦了南京市試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校，后改名曉莊學(xué)校，確立了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”的生活教育理論，并親自試驗(yàn)，成為中國現(xiàn)代教育史上提倡鄉(xiāng)村教育，興辦鄉(xiāng)村學(xué)校的先行者。并創(chuàng)辦我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園——燕子磯幼稚園。

三、教育思想——“生活教育理論”

生活教育理論：“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”

1.生活教育的目的觀

“生活教育”是陶行知教育思想的核心，1919年，他在以“生活教育”為題的演講中，把“生活教育”定義為： “生活的教育”， “為生活而教育”， “為生活的提高、進(jìn)步而教育”。其內(nèi)涵為：從定義上說，生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育。從效力上說：教育要通過生活才能發(fā)生力量而成為真正的教育。陶行知教育思想的出發(fā)點(diǎn)是為了人民的解放、人民生活的幸福，他有著為大眾生活解放而教育的宏愿。他的生活教育是大眾教育。

2.生活教育的內(nèi)容觀

“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。他認(rèn)為，生活與教育是一回事，是同一個(gè)過程，教育不能脫離生活，教育要通過生活來進(jìn)行，無論教育的內(nèi)容還是教育的方法，都要根據(jù)生活的需要。他說：“我們想要受什么教育，便須過什么生活。”

3.生活教育的方法論

“教學(xué)做合一”是生活教育理論又一主張，是“生活即教育”在教學(xué)方法問題上的具體化。陶行知認(rèn)為，教學(xué)做是生活法，也是教育法，教的方法根據(jù)學(xué)的方法;學(xué)的方法根據(jù)做的方法。教與學(xué)都以“做”為中心。在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。他認(rèn)為，行(做)是知識(shí)的重要來源，也是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。

四、六大解放

陶行知批判和反對(duì)束縛兒童的封建禮教，提出對(duì)兒童應(yīng)實(shí)施六大解放。

1. 解放兒童的創(chuàng)造力：解放兒童的頭腦，讓他們能夠去想，去思考;

2. 解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ觯ジ?

3. 解放兒童的眼睛，讓他們?nèi)ビ^察，去看事實(shí);

4. 解放兒童的嘴巴，使他們有足夠的言論自由;

5. 解放兒童的空間，讓兒童從鳥籠式的學(xué)校里走出來;

6. 解放兒童的時(shí)間，使兒童做支配時(shí)間的主人。

五、陶行知先生的名言(可以作為寫作材料運(yùn)用)

1、捧著一顆心來，不帶半根草去。

2、行是知之始，知是行之成。

3、我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。

4、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真。學(xué)生職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

5、教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。

6、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。

7、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

9、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。

10、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。

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