2025下半年教資筆試9月13日進行，準備參加2025下半年教師資格筆試的考生快看，本文內(nèi)容為中學教師資格教育知識高頻真題考點：個體身心發(fā)展的規(guī)律及其特點。

一、真題考點：個體身心發(fā)展的規(guī)律及其特點

1.順序性

(1)具體表現(xiàn)：

個體身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷地發(fā)展過程。Eg：由……到……;從……到……;先……再、后……。孩子先學會叫爸媽，再學會辨認男女;思維的發(fā)展都是從具體形象到抽象邏輯的。皮亞杰的認知發(fā)展階段理論;科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。

(2)教學啟示：

按照發(fā)展的序列進行施教，做到循序漸進。Eg：不陵節(jié)而施;不拔苗助長;盈科而后進;不上幼兒園上小學。

2.階段性

(1)具體表現(xiàn)：

個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。Eg：小學教育要以具體形象思維為主，中學教師應(yīng)側(cè)重抽象邏輯的培養(yǎng);年齡特征;幼兒教育小學化。

(2)教學啟示：

根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行，在教育教學的要求、內(nèi)容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”，“一鍋煮”。(即教育要具有針對性);做好各階段之間的過渡和銜接。Eg：幼小銜接;復式教學教師不搞一刀切。

3.不平衡性

(1)具體表現(xiàn)：

個體內(nèi)部同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。Eg：身高。

個體內(nèi)部不同方面的不平衡性。Eg：生理的成熟要早于心理的成熟。

(2)教學啟示：

遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性，要適時而教，即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期(最佳期，敏感期。勞倫茲)及時的進行教育。Eg：當其可之謂時，時過然后學，雖勤苦而難成;狼孩、獸孩。

4.互補性

(1)具體表現(xiàn)：

心理機能和生理機能之間的互補。Eg：眼盲耳聰。

心理機能和心理機能之間的互補。Eg：身殘志堅。

(2)教學啟示：

教育應(yīng)結(jié)合學生實際， 揚長避短，注重發(fā)現(xiàn)學生的自身優(yōu)勢，促進學生的個性化發(fā)展;教育面向全體學生。Eg：上帝為你關(guān)上了一扇門，一定會為你打開一扇窗。

5.個別差異性

(1)具體表現(xiàn)：

個體與個體之間具有差異性。Eg：有的人……有的人……;聰明早慧和大器晚成;有的人喜歡語文，有的人擅長數(shù)學。

群體與群體之間具有差異性eg：男生擅長邏輯思維，女生則善于語言表達。

(2)教學啟示：

教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學生的潛能和積極因素，有的放矢地進行教學，

使每個學生都得到最大的發(fā)展。Eg：一把鑰匙開一把鎖;視其所以觀其所由察其所安。

二、真題示例

例題：在兒童身心發(fā)展的某一關(guān)鍵期，著力施以相應(yīng)的教育則能取得事半功倍的效果。這反映了教育應(yīng)適應(yīng)兒童身心發(fā)展的哪一特征( )。

A.順序性

B.穩(wěn)定性

C.不均衡性

D.個別差異性

參考答案：C

參考解析：

本題考查個體身心發(fā)展的規(guī)律及其特點。個體身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)在順序性、階段性、互補性、不均衡性與個別差異性。其中，不均衡性表現(xiàn)在兩個方面：(1)同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的;(2)不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。因此，教育要遵循兒童身心發(fā)展的不平衡性，即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時地進行教育。C項正確。

A項：個體身心發(fā)展的順序性是指兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。教育要適應(yīng)年輕一代發(fā)展的順序性，循序漸進性地促進學生身心的發(fā)展。與題干不符，排除。

B項：個體身心發(fā)展的穩(wěn)定性是指處于一定社會環(huán)境和教育中的某個年齡階段的青少年兒童，其身心發(fā)展的順序、過程、速度都大體相同。例如，學齡初期兒童的總特征是身體發(fā)展較緩慢，思維以形象思維為主;而學齡中期兒童的總特征是身心急劇變化，自我意識增強，獨立性增強。與題干不符，排除。

D項：個別差異性在不同層次上存在差異。從群體的角度看，一方面，個別差異性表現(xiàn)為男女性別的差異，不僅是自然性別上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別;另一方面，個別差異性表現(xiàn)在身心的所有構(gòu)成方面，其中有些是發(fā)展水平的差異，有些是心理特征表現(xiàn)方式上的差異。個別差異性的教學啟示是教育必須因材施教。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

三、25下筆試時間安排

2025下半年教資筆試時間是9月13日，若擔心錯過2025年教資筆試時間，大家可以免費預約本頁面上方的短信提醒。考生可于9月8日至9月13日登錄中小學教師資格考試網(wǎng)，根據(jù)提示打印準考證。網(wǎng)址：https://ntce.neea.edu.cn。若想了解各省打印筆試準考證詳細要求，可點擊查看>>各省2025下半年筆試教師資格證準考證查詢打印時間匯總

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