2025下半年教師資格證試題材料分析題答題模板
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教師資格筆試的綜合素質考試中，兒童觀會作為主觀題進行考察。面對此類材料分析題，我們應該如何更好的結合材料和兒童觀知識點進行回答呢?接下來讓我們一起來了解一下吧。
一、【思路點撥】
1.作答方法：明確態度——分條闡述——點題升華
2.分析角度：
明確態度：此類問題大多讓考生結合兒童觀對材料中老師的做法和行為進行分析，那首先我們就要明確態度，對材料中老師的做法是否支持進行說明。
分條闡述：明確兒童觀的三點內容，在材料中體現了兒童觀的哪點內容，便將知識點進行撰寫，在知識點后聯系材料進行知識點回扣，注意要簡單概括材料內容，抓住材料核心關鍵詞，最好不要大篇幅對材料進行抄寫。
3.點題升華：在答題最后要結合材料內容和兒童觀知識，談談對今后自己的幼兒教育教學活動中有哪些啟迪，如何更好的幫助幼兒健康成長。
二、【答題技巧】
1.圍繞“兒童觀”知識進行回答
2.先呈現知識點，后聯系材料進行回扣
3.采用邏輯詞語，規范書面作答
三、【參考答案】
材料中該位老師的做法/行為是正確的/錯誤的，這遵從了/違背了“育人為本”的兒童觀。
首先，兒童是發展中的人。兒童有巨大的發展潛能和發展的需要，兒童在成長過程中是不斷發展的過程。兒童的身心發展具有一定的規律性，且具有快速性、幼稚性和全面性，我們要用發展的眼光看待兒童。材料中老師的行為……違背/遵從了兒童觀的這一點要求。
其次，兒童是獨特的人。兒童是獨一無二的人，我們要將他們當做一個完整的人來看待，每個幼兒他在不同階段的發展速度都是不一樣的，他們有各自的優勢和劣勢。教師在進行教育活動時應該因材施教，促進幼兒全面發展。材料中該老師……違背/遵從了兒童觀的這一要求。
最后，兒童是學習的主體，是具有能動性的教育對象。兒童是教育實施的對象，同時也是教育活動的主體，每個幼兒都有自己的思維和判斷，在教育教學活動中，兒童是具有主觀能動性。材料中該老師……違背/遵從了兒童觀的這一要求。
綜上所述，我們在進行教育教學活動時，一定要遵從“育人為本”的兒童觀，促進幼兒更好的全面發展。
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