2025上半年中小學教師資格面試結構化面試真題解析新增35題

更新時間：2025-05-18 10:11:17 來源：環球網校

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摘要 2025上半年教資面試5月18日場次正在進行中，大部分考生已經從考場出來，根據考生們的回憶整理了面試結構化真題，快來圍觀，內容僅供參考。

2025上半年教資面試5月18日場次正在進行中，大部分考生已經從考場出來，根據考生們的回憶整理了面試結構化真題，快來圍觀，內容僅供參考。

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25上教資面試結構化真題及答案-中小學(5.18更新)

老師要開班會，又怕控制不了學生，班級太混亂你怎么辦?

感謝考官提問，考生開始作答。如果我在組織班會前，預判到學生可能紀律松散、難以控制的情況，我會在會前充分做好準備，盡量將可能出現的混亂消解在萌芽階段。首先，我會明確本次班會的主題和目標，結合學生的興趣和實際問題，讓班會既有意義又有吸引力，而不是流于形式。只有內容能引起學生共鳴，他們才愿意配合，注意力也更容易集中。

其次，我會在班會前做好預熱，比如在班級群或者課間小范圍和學生溝通，提前調動氛圍，設立一些班干部輔助維持秩序。班干部其實是老師和學生之間的橋梁，他們的積極參與能起到穩定秩序的作用。

班會過程中，我會采用互動性強的形式，比如小組討論、情景表演、角色代入等方式，把學生從“被動聽”轉為“主動參與”，這樣不僅能減少混亂，還能提高學生的參與度和投入感。如果有學生情緒躁動，我會淡定處理，避免正面沖突，以冷處理和點名提問、轉移注意等方法柔性引導，保持整體秩序。

總之，我認為班會的質量，不僅體現在主題內容上，更體現在老師能否調動氛圍、掌控節奏。只要用心設計流程、信任學生、提前布局，是完全可以做到有序、有效的。控制班會不是靠壓，而是靠引導與共建。

小強因家庭原因沒有參加集體活動，班主任不分青紅皂白批評了他，你怎么看?

感謝考官提問，考生開始作答。遇到這種情況，我覺得作為教師，首先需要反思的是自己在了解學生情況方面是否做到位。學生缺席集體活動，背后往往有原因，尤其是像題目中提到的“因家庭原因”，那這本身就不是學生的主觀過錯。如果老師在沒有了解清楚情況之前就直接進行批評,不僅會傷害學生的自尊心，還可能加劇師生之間的誤解和距離感。

換位思考一下，小強可能原本就因為家庭原因情緒低落，再被班主任誤解，這種批評無疑會讓他感受到委屈和孤立。作為老師，我們的職責不僅僅是管理學生行為，更重要的是給予他們理解和支持。面對類似情況，我會選擇先和學生進行溝通，了解事情的來龍去脈，再做出適當的引導。如果確實是因為不可抗力沒有參加活動，我會在班級中給予他理解，同時也可以鼓勵他用其他方式彌補集體的參與感，比如協助后續總結，或者在下一次活動中主動擔任組織工作等。

當然，面對班主任的處理方式，我認為可以私下溝通交流。作為同事，彼此之間的溝通是出于共同促進學生成長的目的，不是指責，而是建議從學生立場出發，處理方式更溫和、更具人文關懷。教育的過程，不只是傳授知識，更是與學生心員對話的過程。理解比批評更有力量，尊重永遠是最基本的教育態度。

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