2025上半年高中教師資格證面試真題考后發布，提前看往年真題

更新時間：2025-05-15 15:23:30 來源：環球網校

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摘要 2025年上半年教師資格證面試將于5月17日至18日舉行，考生們正在緊鑼密鼓地準備中。我們將在考試結束后，根據考生的回憶，整理并發布本次面試的結構化真題和各科目各學段的試講真題。

2025年上半年教師資格證面試將于5月17日至18日舉行，考生們正在緊鑼密鼓地準備中。我們將在考試結束后，根據考生的回憶，整理并發布本次面試的結構化真題和各科目各學段的試講真題。

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往年高中美術教師資格證面試真題：

1.試講題目：環境雕塑設計

2.內容:

(1)環境雕塑是安置在公共空間美化和裝飾環境的雕塑作品,是城市建設和環境藝術的重要組成部分。環境雕塑與地區文化互為映襯，在美化環境﹑體現本地文化、彰顯時代精神等方面發揮著獨特的作用。

(2)環境雕塑的創作過程包括構思﹑定稿、放大制作﹑運輸、安裝及后期處理、布置雕塑環境等。

3.基本要求:

(1)10分鐘之內講完;

(2)教學過程中至少要設置3個有效提問;

(3)注意教學過程中要有互動;

(4)通過演示和板書，知識點講解清晰和完整。

參考教案

【教學過程】

活動一：激趣導入

教師多媒體展示漢代的《擊鼓說唱俑》和秦代《秦始皇陵兵馬俑》作品圖片，引導學生談談對作品的感受。并提出問題：古代的雕塑有什么特點?

學生觀察并思考，教師總結：秦代雕塑寫實逼真，漢代雕塑寫實生動。進而提出問題：隨著時間的推移，時代不斷發展和進步，現代雕塑又有著怎樣的特點呢?它與傳統雕塑有何不同呢?從而揭示課題《環境雕塑設計》。

活動二：描述分析

1.概念

①結合日常生活經驗，提問問題：生活中見到過哪些雕塑作品?談一談對雕塑的理解?

學生回答后，教師總結：所謂雕塑，就是運用一定的物質基礎，通過雕、刻、塑等手法，創造出各種立體藝術形象的藝術門類。由于制作方法主要是雕刻與塑造兩大類，故被稱為雕塑。

②展示《黃河母親》《圣德列薩祭壇》《和平少女》等作品，引導學生找出屬于環境雕塑的作品。

學生練習，教師總結：在公共空間美化和裝飾環境的雕塑作品稱之為環境雕塑。

2.作用、特點

①欣賞《黃河母親》，這件作品刻畫了怎樣的形象?

學生思考回答：一位母親側臥懷抱著孩子，眼神安逸慈祥。

②看到作品時有何感受?作品傳達怎樣的思想?

學生思考回答后，教師總結：整體造型由“母親”和“男嬰”構成，是一位神態嫻雅的母親側臥黃河岸邊，看護著懷抱中幼兒的情景。分別象征了哺育中華民族生生不息、不屈不撓的黃河母親和快樂幸福、茁壯成長的華夏子孫。該作品是同類型作品中較早體現中華民族源遠流長、氣度大方、不斷創造文明的時代精神的作品;暖色的花崗巖與黃河的顏色相呼應，形體塊面處理單純化。

③對比《黃河母親》與《國王與王后》，探討作品與所處環境的關系?

學生以四人為一組思考并回答，教師總結：《黃河母親》位于黃河的上游蘭州，暗示哺育中華民族生生不息、不屈不撓的黃河母親哺育著中華兒女。《國王與王后》位于自然環境中，襯托增加了這尊雕塑意味無窮的歷史感與神秘感，這仿佛是向人類原始文明的呼喚。總之，環境與雕塑的寓意存在著密不可分的聯系。

活動三：示范講解

1.教師以“孔雀”為例，具體示范雕塑的制作過程。

①構思主題②描繪定稿③選擇相應材料④調整細節，制作成品。

2.組織學生四人為一小組，創作時間為20分鐘，確定主題，進行創作。

3.教師進行巡視指導，同時提示創作要點：主題突出，形式新穎，符合環境意義。

活動四：實踐展評

在學生創作完成后，以“環境雕塑設計展”為主題，進行班級展覽，同時進行自評、互評及教師點評，可從造型、寓意、作品與環境等方面進行評價。

活動五：小結作業

1.師生共同總結環境雕塑的特點，并引導學生關注藝術與環境的美。

2.尋找身邊的環境雕塑，并查找資料了解雕塑背后的意義。

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2025年上半年教師資格證面試成績查詢時間是6月11日起，查詢入口是中國教育考試網-中小學教師資格考試網站。成績查詢入口開通后，考生可以登錄中國教育考試網查詢教師資格證面試成績。考生如對本人成績有異議，可在成績公布后規定時間內向報考考區申請成績復核。若擔心錯過教師資格面試查分時間，您可以免費預約頁面上方短信提醒，屆時我們會短信提醒大家。

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