2025上半年教資真題及答案匯總：中小學、幼兒園
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2025上半年教師資格筆試圓滿結束，我們特別整理了本次筆試的完整版真題及答案。這份資料涵蓋了小學、中學、幼兒園等各學段的科目，詳細解析了每道題目的答案，希望能為考生們提供有價值的參考。
小學筆試真題及答案解析
黃老師說:“每個學生的情況是不一樣的，不能只抓成績。每個學生都有自己的閃光點，都有自己的想法，我們應充分挖掘每個學生的潛力。”對此，下列說法不恰當的是()。
A.黃老師關注學生的主導性
B.黃老師注重學生的發展性
C.黃老師注重學生的主體性
D.黃老師尊重學生的差異性
【答案】A.黃老師關注學生的主導性
【解析】題干中黃老師的話體現了對學生發展性、主體性、差異性的關注，而選項A 中“學生的主導性” 表述錯誤且未在題干體現，所以不恰當的說法是 A 選項。
我國古代教育注重培養修己治人的治世人才，這體現教育目的取向( )。
A.文化本位論
B.個人本位論
C.社會本位論
D.生活本位論
【答案】C社會本位論
【解析】社會本位論強調教育目的應從社會發展需要出發，注重培養為社會服務的人才。我國古代教育注重培養修己治人的治世人才，是為了滿足社會治理等方面的需求，符合社會本位論的觀點。文化本位論強調用文化來統籌教育、社會、人三者的關系;個人本位論主張教育目的應從個人本能、需要出發，強調個人價值;生活本位論把教育目的與受教育者的生活緊密聯系在一起 。所以本題選 C。
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中學筆試真題及答案解析
陶老師在多年教學中體會到，教材無非是個例子，只能作為教學的依據，要教的好，使學生受益，要靠教師的運用，陶老師的說法下列正確的是( )
①教師是教材的復制者
②教師是教材的創造者
③教師要站在學生的角度審視教材
④教師要從教教科書向用教科書轉變
A.②③B.②③④C.①④D.①②③④
【答案】B.②③④
在古代思想中，批判恥學于師的風氣。著有《師說》倡導尊師重道的教育思想家( )。
A. 荀子 B. 董仲舒
C. 韓愈 D. 柳宗元
【答案】C. 韓愈
【解析】《師說》是唐代文學家韓愈的代表作。文章闡說從師求學的道理，諷刺恥于相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。故選 C。
A 項：荀子是先秦儒家思想的集大成者，提出了 “性惡論”，他認為教育的作用是 “化性起偽”，就是通過教育和學習來改變自己的本性，使人具有適應社會生活的道德智能。荀子認為完整的學習過程是由感性認識到理性認識，再到行動的過程，即聞—— 見—知—行。
B 項：在教育思想上，董仲舒提出 “罷黜百家，獨尊儒術”;董仲舒人性分為上、中、下三等：“圣人之性，不可名性;斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”
D 項：柳宗元的教育思想強調德育在教育中的重要地位，主張教育要培養 “忠君、孝親” 的人才。他提出了 “順天致性” 教育方法和 “交以為師” 的師生關系主張，對現代教育發展產生了重要影響。
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幼兒園筆試真題及答案解析
杜老師組織了 “小小探險家” 活動，她發現了每個孩子都有獨特記錄昆蟲，小雨花朵，杜老師在一旁不停鼓勵，讓孩子們分享孩子們一起創作活動展板，下列關于杜老師的做法的表述正確的是
①杜老師關注幼兒的主體性 ②杜老師注重幼兒發展的階段性 ③杜老師是引導者 ④杜老師面向全體幼兒 ⑤杜老師培養幼兒安全
A. ①②③⑤
B. ①③④⑤
C. ①③⑤⑥
D. ②④⑤⑥
【答案】B. ①③④⑤
幼兒在聽到老師講《三只蝴蝶》的故事是，頭腦中浮現出蝴蝶與花朵的生動形象，這種心理活動展示( )。
A.創造想象
B. 示意想象
C. 再造想象
D. 幻想
【答案】C
【解析】再造想象是根據言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應的新形象的過程。幼兒聽老師講《三只蝴蝶》的故事，頭腦中浮現出蝴蝶與花朵的生動形象，這是在老師語言描述的基礎上形成的形象，屬于再造想象。創造想象是不依據現成的描述而獨立地創造新形象的過程;幻想是指向未來，并與個人愿望相聯系的想象;沒有 “示意想象” 這種說法。所以答案為 C。
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2025上半年教師資格筆試成績4月21日開始查詢，若擔心錯過2025年教資筆試查分時間，建議免費預約頁面上方短信提醒，屆時我們會發送短信提醒大家。筆試成績查詢入口為：中國教育考試網-中小學教師資格考試網(http://ntce.neea.edu.cn/ntce/)。自成績公布后10個工作日內，可申請成績復核。具體要求見各省筆試公告。
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