皮亞杰常常出現在幼兒保教的單選與簡答題中，也會出現在論述題中。

最后的備考時間大家可以多做做歷年真題！大家可以點擊提前收藏環(huán)球網校考后發(fā)布：2025年教師資格證真題及答案解析上半年各科目匯總

點擊免費下載>>2025上半年幼兒園《綜合素質》考前狂背十頁紙

點擊免費下載>>2025上半年幼兒園《保教知識與能力》考前狂背十頁紙

重點識記：認知發(fā)展觀(區(qū)分同化和順應)、影響幼兒心理發(fā)展的四個因素(哪四個因素、具體概念)、認知發(fā)展的四個階段(四個階段的順序、名稱、年齡、特征)。

一、皮亞杰的認知發(fā)展觀

皮亞杰認為，兒童不是機械地對環(huán)境刺激做出反應，被動地通過強化作用來獲取知識;兒童是積極主動的環(huán)境探索者，兒童的心理是先天遺傳和后天環(huán)境相互作用的結果。

兒童心理發(fā)展經過同化、順應和平衡等歷程達成對周圍環(huán)境的適應，從而獲得經驗，不斷形成新的認知結構，使智力得到發(fā)展。

發(fā)展受到四個因素的影響：圖式、同化、順應、平衡。

(1)圖式：即認知結構，是個體對世界的知覺、理解和思考的方式。認知結構即圖式，是通過順應和同化兩種方式進行。

(2)同化：指主體將環(huán)境中的信息納入并整合到已有的認知結構的過程。同化使圖式得到量變。

如：“我”知道會飛的是鳥(原有圖式)，當“我”看到飛著的麻雀時會將麻雀納入原有的圖式中，不改變原有的圖式，但使原有圖式的量產生變化。

(3)順應：當主體的圖式不能適應客體的要求時，就要改變原有圖式，或者創(chuàng)造新的圖式，以適應環(huán)境需要的過程。順應使圖式得到質變。

如：“我”知道會飛的是鳥(原有圖式)，當“我”看到鴕鳥，別人告訴“我”鴕鳥也是鳥時，“我”無法用原有的圖式(會飛的是鳥)去解釋新的知識，就需要改變原有的圖式，以適應環(huán)境的需要，形成新的圖式。

(4)平衡：是主體發(fā)展的心理動力，是主體的主動發(fā)展趨勢，平衡是適應的實質，兒童通過對客體的操作，積極建構新知識，通過同化和順應最終達到和環(huán)境平衡的狀態(tài)。

難點：同化和順應的區(qū)分。

二、影響幼兒心理發(fā)展因素

兒童心理的發(fā)展就是通過兒童心理或行為圖式在環(huán)境影響下不斷通過同化、順應達到平衡過程，從而使兒童心理不斷由低級向高級發(fā)展。

皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的因素主要有成熟、經驗、社會環(huán)境和平衡化。

(1)成熟：主要指機體的成長，特別是大腦和神經系統的成熟。

(2)經驗：主要是通過與外界物理環(huán)境的接觸而獲得知識與經驗。

(3)社會環(huán)境：在社會相互作用和社會傳遞過程中獲得的經驗，主要有語言、教育和社會生活等。

(4)平衡化：是兒童智力發(fā)展的決定因素，既然成熟、經驗及社會環(huán)境各自都不能完全解釋發(fā)展的根本原因，那么必然存在其他因素，這個因素在原有三種因素之間起協調和調節(jié)作用，這個協調者或調節(jié)者就是平衡化。

重難點：四個要素及四個要素是概念。

三、認知發(fā)展的階段

皮亞杰將兒童認知的發(fā)展劃分為四個階段：

重難點：階段的順序、名稱、年齡和特征要一一對應上。

2025上半年教師資格筆試備考倒計時，小編為各位考生準備了教資筆試其他科目學段狂背10頁紙，快來領取吧！

點擊免費下載>>2025上半年小學《綜合素質》考前狂背十頁紙

點擊免費下載>>2025上半年小學《教育教學知識與能力》考前狂背十頁紙

點擊免費下載>>2025上半年中學《綜合素質》考前狂背十頁紙

點擊免費領取>>2025上半年中學《教育知識與能力》考前狂背十頁紙

點擊免費下載>>教師資格考前預測試卷及答案(6套)

2025上半年教資筆試3月8日進行，若擔心錯過2025年教資筆試時間，大家可以免費預約本頁面上方的短信提醒。2025上半年考生可于3月3日-8日登錄中小學教師資格考試網，根據提示打印準考證。網址：https://ntce.neea.edu.cn。若想了解各省打印筆試準考證詳細要求，可點擊查看>>各省2025上半年中小學教師資格證筆試準考證打印匯總

友情提示：以上內容是教師資格頻道為您整理的《2025上半年幼兒教師資格證復習資料保教必考的心理學家皮亞杰，你需要掌握!》，點擊下方“免費下載”按鈕，免費領取教師資格考試真題、模擬試題以及其它精華復習資料，助力考生備考教師資格考試。