25上小學教師資格證科目二考試內容：三大直觀手段
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在教師資格考試中，直觀教學的類型屬于客觀題常考考點。直觀教學可以分為三大種類：實物直觀、模象直觀和言語直觀三大類。在考查這一知識點時，經常以例子的形式要求我們區分三種直觀類型。
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一、考點梳理
(一)實物直觀
實物直觀是在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式，例如，觀察實物標本，進行實驗、測量或現場參觀、實踐等等。實物直觀有利于激發學生的求知欲，調動學生積極性;但有時無法突出本質特征，對于時間空間和感官特性的限制大。它不是教學中唯一、最佳的直觀方式。
(二)模象直觀
模象直觀是指通過對實際事物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式，如觀看模型、圖片、圖形、圖表、視頻、幻燈片等視聽資料。當教學中采用這些模象作為直觀對象時，這種直觀類型就叫做模象直觀。比如在講授“地球”這一事物時，教師給學生帶來了地球儀以供學生觀察。
(三)言語直觀
言語直觀是指教師用生動形象、富有感染力的語言喚起學生對有關事物表象的重現，并按照描述進行重組，以形成新事物的表象的直觀方式。它不受時間、空間和設備的限制，在各科教學中普遍、經常、大量使用，是最為便利和最為經濟的直觀手段。
二、考題鞏固
1.教師運用圖片、圖標、模型、幻燈片、錄像等進行生動教學的直觀手段是( )。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.語言直觀
D.圖像直觀
參考答案：B
參考解析：本題考查的直觀的類型。所謂模象直觀是指在對事物在模象的直接感知基礎上進行的一種直覺的能動反映。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀察和演示均屬于模象直觀。故選B。
2.王老師上課時，帶著同學們觀察動植物的標本。他運用的教學手段屬于( )。
A.實物直觀
B.模象直觀
C.語言直觀
D.圖像直觀
參考答案：A
參考解析：解析：實物直觀是在感知實際事物的基礎上進行的。例如，觀察實物標本，進行實驗、測量或現場參觀、實踐等等，題干中王老師帶著同學們觀察動植物的標本屬于實物直觀，故選A。
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