2024下半年小學教資面試教案模板(語文)：望洞庭
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教師資格面試中的教案設計是考生展示教學能力的關鍵環節。本文介紹了24下半年教師資格面試小學語文《望洞庭》教案，包括教學目標、教學重難點、教學過程等，幫助考生理清思路，提高備考效率。
小學語文《望洞庭》教案
一、教學目標
1.認識“螺”，掌握“庭、螺、潭”3個生字，有感情地朗讀古詩，背誦課文，默寫古詩;
2.學習通過查閱工具書了解相關資料，理解詩句意思，通過想象，感受詩歌的意境;
3.感受月色、山水的自然美，受到美的熏陶。
二、教學重難點
1.重點：理解詩句意思，感受詩的意境。
2.難點：感受奇特的想象和形象的比喻，品味名句的藝術魅力。
三、教學過程
(一)導入新課
同學們，今天老師為大家帶來一幅優美的圖片，我們一起來欣賞一下。你們知道這是哪里嗎?我聽到有同學說“洞庭湖”，沒錯，在古代有一位詩人劉禹錫，他為我們描寫了一幅洞庭湖的美麗景色。今天我們一起走進劉禹錫的《望洞庭》，來看一看，欣賞一下。(板書課題)
(二)整體感知
1.首先老師播放一段配樂朗誦，聽的過程中處理不認識的生字詞。
2.自己大聲朗讀詩歌，體會其中的美麗景色。
(正音：潭tán、洞庭dòng tíng)
3.瀏覽詩歌，思考詩歌描繪了怎樣的景色。
明確：描寫了洞庭秋色和洞庭山水。
(三)深入研讀
1.想象一下“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”這句詩描繪了一幅什么樣的畫面?試著用自己的話來說一說，一會兒找同學分享。
明確：①在洞庭的秋天，月光如水，水映著月光，水和月光交相輝映，好像融合在了一起，顯得十分和諧。湖面上沒有風刮過，顯得朦朦朧朧的，好像一面未被磨過的銅鏡。②把洞庭湖比作一面鏡子。
2.配樂讀詩，欣賞其中的美景。
3.理解“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”這句詩的意思以及它所描寫的畫面。
明確：①遙望是遠望的意思。②從遠處望著洞庭的山山水水，看著君山和洞庭湖，感覺到君山就像是洞庭湖中的一顆青螺一樣。③把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺。
4.劉禹錫把洞庭湖的景色描寫得如此之美，表達出一種怎樣的情感呢?
明確：詩人對山水的一種熱愛和贊美之情。
(四)拓展延伸
回憶過去自己欣賞過的美景，談一談自己的感受。有機會讓爸爸媽媽帶著自己去湖南岳陽，親自去看一看這美麗的洞庭湖。
(五)小結作業
1.師生共同總結
2.試著描寫身邊的景物，用簡短的語句把它描繪得生動形象。
四、板書設計
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