24下半年中學教師資格證?？贾R點：教師觀
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準備參加24下半年教師資格筆試的考生快看，本文內容為中學教師資格綜合素質真題考點：教師觀，會考選擇題和材料分析題。
真題考點：教師觀
1、新課程改革背景下教師角色的轉變包括：
(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的引導者和學生發展的促進者;
(2)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者;
(3)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者;
(4)從學校與社區的關系看，新課程要求教師應該是社區型的開放教師。
記憶口訣：兩開一促一研究
2、教師教學行為的轉變
(1)在對待師生關系上，教師應尊重、贊賞學生。
(2)在對待教學上，教師應幫助、引導學生。
(3)在對待自我上，教師應注重自我反思。
(4)在對待與其他教育者的關系上，教師應加強合作。
記憶口訣：重賞助導 反思合作
真題示例
例題：在現有教材基礎上，陳老師從大量名家名篇中為學生精選閱讀材料，這說明陳老師具有( )。
A.良好的課程設計與評價能力
B.良好的課堂管理能力
C.良好的課程開發意識與能力
D.良好的課堂觀察能力
參考答案：C
參考解析：
本題考查的是教師職業角色的轉變。從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者。教師必須在課程改革中發揮主體性的作用。教師要積極參與地方課程和校本課程的建設，培養開發課程、評價課程、主動選擇和創造性地使用新課程教材的能力。題干中，陳老師在現有教材基礎上從大量名家名篇中為學生精選閱讀材料體現了陳老師能夠開發教育資源。具有良好的課程開發意識與能力。C項正確。
A項：課程設計與評價能力是設計教學計劃以及對課程進行評價的能力。課程設計是一個有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱及教科書等的系統化活動。課程評價是指根據一定的標準和課程系統信息以科學的方法檢查課程的目標、編訂和實施是否實現了教育目的，實現的程度如何，以判定課程設計的效果，并據此作出改進課程的決策。課程評價是一個價值判斷的過程。與題干不符，排除。
B項：課堂管理能力是指教師對課堂教學中各種要素進行調控，使教學得以順利進行的能力。與題干不符，排除。
D項：課堂觀察能力是指是評價者根據教學評價指標的要求，有目的、有計劃地從課堂情境中直接對評價對象進行察看，以獲取評價信息的能力。與題干不符，排除。
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