2023年下半年教師資格筆試中學(xué)科目二易錯點：教師職業(yè)的4大特點
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中學(xué)教師資格筆試科目二中的教師職業(yè)的4大特點，是單選題的常見考點，如何將其深刻理解，并避免在考場上混淆呢?快來跟著小編一起學(xué)。
2023下半年教師資格證筆試考試時間：9月16日，小編整理了一些考試內(nèi)容的高頻考點供各位考生參考學(xué)習(xí)，若擔(dān)心錯過筆試時間可 免費預(yù)約短信提醒，屆時我們會短信提醒大家，請及時預(yù)約。考前，考生需要打印好考試準(zhǔn)考證。
一、教師勞動的特點
(一)復(fù)雜性
教師勞動對象多為成長著的年輕一代，他們在成長過程中有自身身心發(fā)展的規(guī)律。學(xué)生個體發(fā)展的復(fù)雜性決定了教師勞動要比物質(zhì)和其他精神產(chǎn)品的生產(chǎn)勞動復(fù)雜得多。
學(xué)生狀況的復(fù)雜性決定著教師勞動的復(fù)雜性。
教師任務(wù)的多樣性制約著教師勞動的復(fù)雜性。
影響學(xué)生發(fā)展因素的廣泛性制約著教師勞動的復(fù)雜性。
教育是培育人才的。教師既要遵循統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)，又要根據(jù)不同對象的個性特點，根據(jù)客觀環(huán)境、教育條件的變化，因人、因事、因地制宜地進(jìn)行創(chuàng)造性勞動。
(二)示范性
教師要用自己的知識和言行去影響學(xué)生，必須作出示范和表率。學(xué)生有尊重、學(xué)習(xí)和信賴教師的自然傾向，也要求教師嚴(yán)格要求自己。
(三)專業(yè)性
在社會學(xué)領(lǐng)域中，人們注意區(qū)分專業(yè)性勞動和普通性勞動，并將專業(yè)性勞動的特點歸納如下：
范圍明確，壟斷的從事于社會不可缺少的工作;運用高度的理智性技術(shù);需要長期的專業(yè)培訓(xùn);從事者無論個人、集體，均具有廣泛的自律性;在專業(yè)的自律性范圍內(nèi)，直接負(fù)有做出判斷、采取行為的責(zé)任;非盈利，以服務(wù)為動機(jī);形成了整合性的自治組織;擁有具體的倫理綱領(lǐng)。
教師職業(yè)在不同國、不同歷史時期專業(yè)化情況不相同。在我國《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員”。這從根本上肯定了教師的專業(yè)性。
(四)長期性
培養(yǎng)年輕一代是一個長期的過程。“十年樹木，百年樹人”，不僅反映了“制造”周期長，也反映了“產(chǎn)品”使用期長，見效慢。
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