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小學教師資格教育教學知識與能力必做試卷一

1.三一(2)班班主任王老師在班主任教育教學過程中，從來不采取“一刀切”的辦法，因為他深刻的認識到 人的身心發展具有( )

A.階段性 B.連續性 C.差異性 D.順序性

2.我國第一部馬克思主義的教育學著作是( )

A.《教育學》 B.《新教育大綱》 C.《國民教育與民主制度》 D.《教育概論》

3.衡量小學生品德的重要標志是( )

A.道德認識 B.道德行為 C.道德情感 D.道德意志

4.涂爾干說：“教育在于使青年社會化，在我們每個人中，建成一個社會的我，這便是教育的目的。”這 句話反映了( )

A.個人本位論 B.教育無目的論 C.社會本位論 D.生活目的論

5.綜合實踐活動課在管理權限上屬于( )

A.國家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.學科課程

6.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中的存在的某一問題 作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，此研究方法 是( )

A.觀察法 B.讀書法 C.文獻法 D.行動研究法

7.兒童多動綜合征是小學生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合征。高 峰發病年齡為( )歲。

A.4—6 B.6—8 C.8—10 D.10 一 12

8.背課文時，我們必須不斷提醒自己，集中注意每句的意思、句子的銜接，反復試背，這 種注意是( )

A.無意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.三者綜合

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