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2021年教師資格證結構化面試試題：教師是人類靈魂的工程師

問：“教師是人類靈魂的工程師，對此，你怎么理解？

【參考答案】

我對“教師是人類靈魂的工程師”這句話是這樣理解的：

1、這是對教師的贊譽，同時也說明了教師的職責。有史以來，人們就把教師看作人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。眾所周知，我國有尊師重道的傳統，有“天地尊親師”之說。教師之所以受人尊重，被人贊譽，是因為教師是人類文化科學知識的傳播者，是倫理道德的傳授人，教師的職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代的重任。要想得到別人的尊重，被人贊譽，教師必須盡到自己的責任。教師的職責是既要教學生有關具體事物的知識，又要讓學生知曉立身處世的品德。教師既要教書又要育人，既要做“經師”又要當“人師”。

2、這是對教師的鼓勵也是鞭策。我國從1985年以來，就把每年的9月10日定為“教師節”，現在又不斷提高教師的待遇和地位，尊師重教已成為一種社會意識。所有這些都是對教師的鼓勵。我們要把這些鼓勵當作行動的動力，當作工作的鞭策。我們要從這些鼓勵中培養起對教師職業的敬重感、自豪感和責任感，形成堅定的職業信念。

3、這是對教師的要求，也是我們每一位教師的追求。21世紀是充滿機遇和挑戰的世紀，是科學技術更加發達、競爭更加激烈、社會對人的素質要求更高的信息世紀。提高人的素質，關鍵在教育，振興教育的關鍵在教師，只有造就一支高素質的教師隊伍，才能滿足21世紀教育發展的要求。既然選擇了教師這個神圣的職業，就要努力做好本職工作，真正成為“人類靈魂的工程師”。

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