環球網校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（9月13日）
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環球網校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(9月13日)
1.吃午飯時，孩子們吵吵嚷嚷，不能好好吃飯。李老師說：“咦，教室里怎么這么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊。快把他們請出去，別打擾我們吃飯。”孩子們之后便安靜地吃飯了。李老師的語言具有( )。
A.教學性
B.趣味性
C.鼓勵性
D.示范性
2.鄭老師利用手機、礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學材料，鄭老師的行為標準具有( )。
A.環境創設的能力
B.隨機教育的能力
C.教學反思的能力
D.教學生產的能力
3.明明午睡后又尿床了，保育員張某不高興的大聲斥責：“你都大班了還經常尿床，下次再尿床，就切掉你的小雞雞!”小朋友們哄堂大笑。張某的做法( )。
A.合法，教師有批評教育幼兒的法定權力
B.合法，有利于幼兒養成良好的生活習慣
C.不合法，侵犯了明明的隱私權
D.不合法，侵犯了明明的名譽權
查看答案解析
1.【答案】B。教師用趣味性的語言引導孩子安靜的吃飯。
2.【答案】A。教師是課程的建設者和開發者，課程的開發屬于教育生產，材料中老師的行為是資源的再次利用，屬于環境創設。
3.【答案】D。保育員因為幼兒尿床，用犀利的話語大聲訓斥幼兒，侵犯了明明的名譽權。
環球網校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(9月13日)
1.人體內的( )以上的鈣在骨骼和牙齒中。
A.90%
B.95%
C.98%
D.99%
2.風疹病毒傳播途徑是( )。
A.肢體接觸
B.空氣飛沫
C.蟲媒傳播
D.食物傳播
3.根據幼兒身體發育的特點，幼兒進餐必須定時定量，開飯要準時，進餐間隔時間應為( )小時。
A.1～2
B.2～3
C.3～4
D.4～5
查看答案解析1.【答案】D。構成骨酪和牙齒(人體內鈣99%以上的鈣在骨骼和牙齒中)。
2.【答案】B。風疹病毒是一種呼吸道疾病，以鼻咽分泌物為主要傳染源，該病主要通過空氣飛沫傳播。
3.【答案】C。進餐包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點心。根據幼兒身體發育的特點，幼兒園要制定正確的飲食制度，幼兒進餐必須定時定量，開飯要準時，進餐間隔時間應為3～4小時。正確組織幼兒進餐應做好以下工作。
環球網校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(9月13日)
1.小華屢次抄襲作業，袁老師訓斥道：“我教了幾十年的書，就沒見過像你這油鹽不進，屢教不改的學生!”下列對袁老師的評價，不正確的是( )。
A.缺乏教育藝術
B.缺乏教育耐心
C.缺乏教育智慧
D.缺乏教育目標
2.三(2)班班規有一條“不講普通話唱歌一首”一天，班主任劉老師在講課時無意講了一句方言，于是她在下課后給同學們唱了一首歌，下列對劉老師的評價，不正確的是( )。
A.維護教師權威
B.注重師生平等
C.嚴格自律
D.以身作則
3.小茹說話有些口吃，常有同學取笑她，班主任付老師除教育學生要尊重小茹外，還指導小茹朗讀，鼓勵她堅持練習。后來，小茹還在朗讀比賽中獲獎，人也漸漸開朗了，這表明付老師具有( )。
A.維護課堂秩序的能力
B.嚴格要求學生的意識
C.尊重關愛學生的情懷
D.嚴以律己的從教意識
查看答案解析
1.【答案】D。袁老師采用直接粗暴的教育方式，沒有講究教育藝術，沒有體現教育智慧和教育耐心。他的教育目標是很明確的，就是不想讓學生抄作業。所以選D。
2.【答案】A。劉老師的做法體現了嚴格自律、以身作則以及注重師生平等。所以答案是A。
3.【答案】C。付老師教育其他學生尊重小茹，而且幫助小茹改正口吃，體現了對小茹的尊重和關愛，所以選C。
環球網校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(9月13日)
1.兒童“多動癥”的核心特征是( )。
A.活動過多
B.沖動任性
C.注意障礙
D.學習困難
2.課程是“組織起來的教育內容”。最早提出這一觀點的是( )。
A.斯賓塞
B.布魯納
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
3.學校利用板報、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在體現教育理念，實現育人功能，在課程分類中，這屬于( )。
A.學科課程
B.活動課程
C.顯性課程
D.隱性課程
查看答案解析1.【答案】C。兒童多動綜合癥的主要特征有活動過多，注意力不集中，沖動行為等，但核心特征是注意障礙。
2.【答案】A。布魯納最早提出來課程是“組織起來的教育內容”的觀點。
3.【答案】D。隱形課程是指學校教育中的那些雖然在課程或學校政策中未明文規定，但卻顯然是學校教育經驗中經常的和有效部分的實踐和結果。學校里的板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑等體現教育理念，實現育人功能的媒介，在課程分類中即屬于隱形課程。
環球網校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(9月13日)
1.林某長期辱罵、虐待親生兒子曉光,經有關單位教育后仍不悔改。依據《中華人民共和國未成年人保護法》當地人民法院可以采取的措施是( )。
A.撤銷林某的監護人資格
B.給予林某行政處分
C.責令林某賠禮道就
D.要求林某賠償損失
2.為了提高學生的法制意識，預防可能發生的未成年人犯罪事件，學校擬采取應對措施。下列選項中不正確的是( )。
A.聘任優秀的律師擔任法制教育的兼職教師
B.聘任當地派出所干警擔任校外法律輔導員
C.要求未成年學生的父母配合開展法制教育
D.要求班主任承擔對未成年學生的監護責任
3.在一次雷雨天氣中，某中學教學樓遭到雷擊，多名學生不同程度的被擊傷。后經調查得知，由于教學樓沒有采取防雷措施，這才導致學生被雷擊傷。對于這起事故的法律責任，下列說法中正確的是( )。
A.學校無法律責任
B.學校應承擔過錯責任
C.學校應承擔無過錯責任
D.學校應承擔補充責任
查看答案解析
1.【答案】A。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第53條規定，父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格。
2.【答案】D。D選項中未成年人的監護人應為其父母，而非班主任，因此說法錯誤。
3.【答案】B。根據《學生傷害事故處理辦法條例》中第9條的規定：學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的，造成學生傷害事故，學校應依法承擔責任。學校因未采取防雷措施導致學生受傷，是學校主觀上的過錯，因此承擔過錯責任。所謂補充責任，是指當存在多個當事人時，在第一責任人的財力不足以承擔其應付的民事責任時，負補充責任的人對不足部分承擔的責任。題干中只有學校一個責任主體，不存在補充責任一說，所以D錯誤。
環球網校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(9月13日)
1.蘇聯教育家贊可夫倡導的是( )。
A.發現學習理論
B.教學過程最優化理論
C.教學與發展理論
D.范例教學理論
2.18世紀法國思想家盧梭認為，“兒童的自然”決定教育目的。這種教育目的價值取向屬于( )。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.國家本位論
D.生活本位論
3.教育具有自身發展的規律，在某些方面不一定會隨著社會的改變而改變，這反映了教育的哪一特征( )。
A.階級性
B.生產性
C.目的性
D.相對獨立性
查看答案解析1.【答案】C。蘇聯教育家贊可夫著有《教學與發展》，其理論核心是“以最好的教學效果使學生達到最理想的發展水平”提出了發展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括“差生”都得到一般發展的原則。發現學習理論的代表人物是布魯納;教學過程最優化理論的代表人物是巴班斯基;范例教學理論的代表人物是瓦·根舍因。因此，本題選擇C。
2.【答案】A。個人本位論主張教育目的應以個人價值為中心，教育目的是培養健全發展的人，發展人的個性，挖掘人的潛能，使人的本性與本能得到高度發展。其代表人物有孟子、盧梭、裴斯泰洛齊、福祿培爾、羅杰斯等。題干中強調“兒童的自然”決定教育目的，屬于個人本位論的價值取向。因此，本題選擇A。
3.【答案】D。雖然教育受政治、經濟、文化、人口等方面因素的影響與制約，但教育作為一種實體性的實踐活動，具有主體自身的價值取向與行為選擇，并表現出自身的相對獨立性，具有自身的規律。因此，本題選擇D。
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