環球網校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載(7月19日)


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環球網校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(7月19日)
1.繪畫時飛飛在紙上畫了一個黑色的太陽,對此李老師恰當的做法是( )。
A.批評飛飛的畫不合常理
B.耐心地詢問飛飛的想法
C.替飛飛把太陽涂成紅色
D.要求飛飛重新畫紅太陽
2.每次老師提問,小虎總愛搶著回答,但基本上都答錯,老師應該( )。
A.引導小虎仔細思考
B.安排小虎多做作業
C.批評小虎思考不認真
D.對小虎舉手置之不理
3.聯合國《兒童權利公約》規定,對兒童的養育與發展負有首要責任的是( )。
A.聯合國兒童權利委員會
B.父母或法定監護人
C.國家
D.幼兒園
查看答案解析
1.【答案】B。教師在教育教學活動中應該堅持正確的教學理念,做到以學生為主體,尊重學生的意見,幫助學生表達自己的意見與想法。
2.【答案】A。學生的認知方式存在差異,有的屬于沉思型、有的屬于沖動型。認知方式沒有好壞之分,作為教師應該認識并尊重學生的認知差異,在尊重的基礎上引導學生改善自己的認知方式,提高自身的認知水平。
3.【答案】B。《兒童權利公約》第 18 條規定:締約國應盡其最大努力,確保父母雙方對兒童的養育和發展負有共同責任的原則得到確認。父母、或視具體情況而定的法定監護人對兒童的養育和發展負有首要責任。兒童的最大利益將是他們主要關心的事。
環球網校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(7月19日)
1.在引導幼兒感知和理解事物“量”的特征時,恰當的做法是( )。
A.引導幼兒感知常見事物的大小、高矮、粗細等
B.引導幼兒識別常見事物的形狀
C.和幼兒一起手口一致點數物體,說出總數
D.為幼兒提供“按數取物”的機會
2.幼兒園藝術教育的主要目標是( )。
A.發展幼兒的藝術技能
B.培養幼兒的藝術感受和表達能力
C.豐富幼兒的藝術知識
D.拓展幼兒的邏輯思維能力
3.陶行知創立的培養幼教師資的方法是( )。
A.講授制
B.五指活動
C.感官教育
D.藝友制
查看答案解析1.【答案】A《指南》指出,引導幼兒感知和理解事物“量”的特征時應感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等量的特征。
2.【答案】B。《指南》中指出,藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發現美,用自己的方式去表現和創造美。
3.【答案】D。藝友制源于陶行知。藝就是教學藝術,友就是朋友,學生與有經驗的老師交朋友,在實踐中學習當老師,邊干邊學。凡用朋友之道探討教學藝術便是藝友制,藝友制的根本方法是教學合一。
環球網校2021年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(7月19日)
1.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出,義務教育的戰略任務是( )。
A.以人為本
B.均衡發展
C.注重創新
D.提升質量
2.骨干教師華老師教學能力突出,經常一個人鉆研教學,這說明華老師缺乏( )。
A.嚴于律己的意識
B.團結協作的精神
C.嚴謹工作的態度
D.敬業愛崗的品格
3.李老師盡管從教多年,但每次備課依然一絲不茍,同一節課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析,不恰當的是( )。
A.因材施教
B.嚴謹治學
C.嚴慈相濟
D.潛心鉆研
查看答案解析
1.【答案】B。《綱要》(九)推進義務教育均衡發展。均衡發展是義務教育的戰略性任務。
2.【答案】B。現代教師觀認為,教師在對待與其他教育者的關系上,應加強合作,教師之間應相互學習、團結互助。
3.【答案】C。李老師備課的一絲不茍體現的是她嚴謹學;不同的班級不同的授課方式,體現的是她因材施教;而她從教多年依然如此,體現了她潛心鉆研。沒有體現C選項。
環球網校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(7月19日)
1.下列屬于學校教育制度內容的是( )。
A.修業年限
B.教學大綱
C.課程標準
D.課程設置
2.小學生的手指不小心被教室的門夾傷,教師首先應采取的措施是給學生( )。
A.揉搓受傷手指
B.吃止痛消炎藥
C.冷敷受傷手指
D.熱敷受傷手指
3.教育研究主體通過對有意義的教育教學事件的描述與分析,發掘或揭示其背后的教育意義。這種教育研究方法是( )。
A.經驗研究法
B.調查研究法
C.行動研究法
D.敘事研究法
查看答案解析1.【答案】A。學校教育制度簡稱學制,是指一個國家各級各類學校的教育系統及其相應的各項規定。學制具體地規定了各級各類學校的性質、任務、培養目標、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。
2.【答案】C。手指夾傷后,教師應盡快對受傷部位進行局部冷敷,并讓學生將手舉高,不要下垂,以緩解腫脹。若情況比較嚴重,教師做簡單處理后應盡快將學生送往醫務室接受專業治療。
3.【答案】D。教育敘事研究法是指研究者(主要是教師)以故事為手段,通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析,發掘或揭示內隱于這些生活、事件、經驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念,從而發現教育本質、規律和價值、意義的研究方法。
環球網校2021年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(7月19日)
1.孫老師把沒有按時完成作業的學生趕到操場上,讓他們在冷風中把作業寫完,說要讓學生明白學習的艱辛。這說明,孫老師沒有做到( )。
A.關愛學生
B.因材施教
C.廉潔從教
D.嚴謹冶學
2.鐘老師在班上設立“進步展示臺”,分類展示在不同方面有進步的學生。這表明鐘老師( )。
A.不以分數為評價學生的唯一標準
B.不關心學生的全面發展
C.不注重與學生家庭密切聯系
D.不主動與教師密切臺作
3.班主任蘇老師發現,承擔本班數學教學任務的林老師經常讓學生罰站。面對這種情況,蘇老師應該( )。
A.嚴厲批評林老師,責令其立即改正
B.耐心與林老師交流,探討更好的學生管理辦法
C.學習借鑒林老師的做法,提升自己的課堂管理能力
D.尊重林老師的主動權,不干預林老師的這種課堂管理行為
查看答案解析
1.【答案】A。《中小學教師職業道德規范》要求教師要關愛學生,不得體罰或變相體罰學生,要關心學生健康,維護學生權益。本題中孫老師即沒有做到關愛學生。
2.【答案】A。鐘老師在班上設立“進步展示臺”,分類展示在不同方面有進步的學生,說明了鐘老師并不以分數作為評價學生的唯一標準,使得評價更加科學,更加充滿人性,從而更好地提高學生綜合素質,使學生真正成為全面發展的人才。
3.【答案】B。林老師經常讓學生罰站是不正確的,班主任應與林老師進行交流,共同商討更好的管理學生的辦法。
環球網校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(7月19日)
1.兒童身心發展存在高速發展期,某一時期某一方面的發展特別迅速而在其他階段相對平穩,這一現象體現了兒童身心發展的哪一特性?( )
A.順序性
B.階段性
C.個別差異性
D.不平衡性
2.明確提出“長善救失”“教學相長”“不陵節而施”“藏息相輔”等重要教育思想的文獻是( )。
A.《論語》
B.《學記》
C.《孟子》
D.《大學》
3.在教育目的價值取向問題上,主張教育是為了使人增長智慧,發展才能,生活更加充實幸福的觀點屬于( )。
A.個人本位論
B.社會本位論
C.知識本位論
D.能力本位論
查看答案解析1.【答案】D。不平衡性,通常情況下,一方面表現出個體的不同系統在發展的速度、發展的起訖時間與到達成熟時期的進程不同;另一方面也表現出同一功能特性發展的不同時期有不同的發展速度。
2.【答案】B。“長善救失”“教學相長”“不陵節而施”“藏息相輔”均出自《學記》。
3.【答案】A。個人本位論認為,確立教育目的的根據是人的本性,教育目的應以個人價值為中心,是培養健全發展的人,挖掘人的潛能,增進受教育者的個人價值。
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