2021年初中物理教師資格證面試教案：《牛頓第一定律》
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2021年初中物理教師資格證面試教案：《牛頓第一定律》
【教學過程】
環節一：課堂導入
教師拿出課前準備的小車，并提出問題：
①如何讓靜止的小車移動?(施加一個力。)
②停止施加力，小車如何運動嗎?(速度變慢直到靜止。)
教師引導：多媒體出示亞里士多德和伽利略對于力和運動的兩種不同觀點，引發學生思考，引入《牛頓第一定律》。
環節二：新課講授
1.演示實驗：阻力對物體運動的影響
教師帶領學生分析，第二個問題中運動的物體之所以會停下來，可能是是因為受到了阻力。
提出問題：阻力對物體的運動有什么影響?如果沒有阻力會怎樣?
制定計劃：出示實驗器材，并小組討論實驗步驟。(改變斜面的傾斜程度以及粗糙程度，觀察小車的運動。)提出問題：如何控制實驗中的變量?(從同一高度、由靜止開始下落。)教師補充實驗步驟：記錄小車運動距離。
進行實驗。
得出結論：小車所受的阻力減小，運動的距離變大。
教師總結并引導思考：如果物體不受到阻力，會發生什么現象?
2.牛頓第一定律
教師講解物理背景，伽利略在實驗的基礎上進行了推測：如果物體受到的阻力為零，速度就不會減小，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。即運動不需要力來維持。
最后牛頓總結了前人的研究成果，建立了牛頓第一定律——一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
教師結合實驗，使學生認識到，實驗基礎+合理推理，也是一種重要的科學方法。
環節三：鞏固提升
假如你正在參加運動會上的跑步比賽，突然所有力都消失了，會出現什么現象呢?(會沿一個方向一直運動下去。)
環節四：小結作業
小結：牛頓第一定律。
作業：利用今天的知識解釋汽車的安全帶是如何保護駕駛員及乘客的?
板書設計
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