編輯推薦：2021年中小學教師資格證綜合素質模擬試題匯總

【提示】需要及時了解教師資格考試動態的小伙伴可“ 免費預約短信提醒”，將會及時為大家推送2021年教師資格考試節點時間提醒。

2021年中小學教師資格證綜合素質模擬試題（12）

1.在課程結束時，老師通過班級分組競賽的方式進行結課，這屬于( )。

A.比較結課 B.活動結課

C.懸念結課 D.拓展延伸結課

2.在教育學生的過程中，教師既要注意共性，又要注意個性，即“一把鑰匙開一把鎖”。這意味著教師的勞動具有( )的特點。

A.復雜性 B.創造性

C.主動性 D.示范性

3.生活中所謂的“愛屋及烏”“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應?( )

A.首因效應 B.暈輪效應

C.近因效應 D.刻板效應

4.“性善論”“性惡論”所反映的觀點屬于( )。

A.遺傳決定論 B.環境決定論

C.教育萬能論 D.輻合論

5.假如學生喜歡某位老師，隨之也會喜歡該老師上的課，并取得較好成績。( )是對這一現象最合理的解釋。

A.態度中的情感遷移 B.學習興趣

C.態度 D.強化說

6.下列不屬于班級授課制缺點的是( )。

A.教學形式缺乏靈活性 B.不利于教師主導作用的發揮

C.不利于學生獨立性和自主性的培養 D.不利于因材施教

7.考試后，學生分析考試失敗的原因，總結經驗教訓，并做出下一步的計劃和安排。他所運用的學習策略是( )。

A.精加工策略 B.元認知策略

C.組織策略 D.復述策略

8.學生希望得到同學的友誼、老師的關心，這屬于( )。

A.生理需要 B.安全需要

C.尊重需要 D.社交需要

9.提出“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”的教育家是( )。

A.杜威 B.陶行知

C.楊賢江 D.陳鶴琴

10.依據艾賓浩斯揭示的遺忘規律，以下表述不正確的是( )。

A.一般情況下集中復習的效果優于分散復習

B.在識記后的短時間內遺忘特別迅速，然后逐漸緩慢

C.及時復習有利于識記材料在急速遺忘前獲得必要的加固

D.遺忘量隨時間遞增

友情提示：答案及解析請見下一頁

【參考答案】

1.【答案】B

【解析】本題考查的是結課的方法。活動結課是指教師采用討論、實驗、演示、競賽等形式進行結課的方法。其主要目的是通過活動引導學生主動參與分析、綜合、對比等思維活動，印證所學。故本題選B。

2.【答案】B

【解析】本題考查的是教師勞動的創造性特點。教師勞動創造性的特點體現在：因材施教;教學方法上的不斷更新;對教材內容的處理和加工，以及“教育機智”四個方面。“一把鑰匙開一把鎖”體現了教師在教學過程中要因材施教，針對不同的學生采取不同的教育措施。因此，題干的這句話屬于教師勞動的創造性的表現之一。故本題選B。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是暈輪效應。暈輪效應是指當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征做相似判斷。成語中的“愛屋及烏”“厭惡和尚，恨及袈裟”就是暈輪效應典型的體現。故本題選B。

4.【答案】A

【解析】本題考查的是遺傳決定論。遺傳決定論認為，人的心理發展是受先天不變的遺傳素質所決定，人的智力和個性品質早已在生殖細胞的“基因”中被決定了，后天的環境與教育影響只能延緩或加速先天遺傳素質的實現，但不能改變它。柏拉圖的人分三等論、基督教的“原罪說”和中國古代的性善論、性惡論等都屬于遺傳決定論的觀點。故本題選A。

5.【答案】A

【解析】本題考查的是態度中的情感遷移。態度中的情感遷移，指的是當人們把對某個對象的情感遷移到另一個與之相關的對象上時，會發生態度的改變。題干中是學生是將對老師的喜歡遷移到了老師的課堂上，并且產生了態度的改變，屬于態度的情感遷移。故本題選A。

6.【答案】B

【解析】本題考查的是班級授課制缺點。班級授課制的不足之處：(1)不利于學生主體性的發揮，學生獨立性與自主性受到限制;(2)過于強調教學過程的標準、同步、統一，難以完全適應學生的個別差異，不利于因材施教;(3)課堂成為學生生活的基本空間，學生的交往受到限制;(4)過于強調書本知識的學習，容易造成理論和實踐的脫節，不利于學生創新意識和實踐能力的鍛煉和提高;(5)教學形式缺乏靈活性，某些情況下會割裂內容的整體性。結合班級授課的缺點，并無B項，相反班級授課有利于發揮教師的主導作用。故本題選B。

7.【答案】B

【解析】本題考查的是元認知策略。元認知策略是指學生對自己整個學習過程的有效監視及控制的策略。包含計劃策略、監控策略和調節策略。其中，調節策略是指在學習過程中根據對認知活動監視的結果，找出認知偏差，及時調整策略或修正目標。題干所述屬于元認知策略中的調節策略。故本題選B。

8.【答案】D

【解析】本題考查的是需要層次理論。歸屬與愛的需要，也稱社交需要，是指每個人都有被他人或群體接納、愛護、關注、鼓勵及支持的需要。它是更高一級的需要，包括被人愛與熱愛他人、保持友誼、被團體接納等。題干的學生追求的是社交需要。故本題選D。

9.【答案】B

【解析】本題考查的是教育家的思想。“生活教育”理論是陶行知教育思想的核心，包括三個基本命題：“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”，杜威認為“教育即生活、教育即生長、教育及經驗的改組與創造”“學校即社會”，要注意區分。故本題選B。

10.【答案】A

【解析】本題考查的是艾賓浩斯的遺忘規律。遺忘規律強調遺忘在學習之后立即開始，最初遺忘速度很快，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸下降。由此可以看出，遺忘是有規律的，即遺忘的進程是不均衡的，其趨勢是先快后慢，呈負加速，并且到一定的程度就不再遺忘了。概括地說，遺忘的速度是先快后慢，遺忘的材料是先多后少。所以BCD項正確，分散復習效果優于集中復習，A項表述有誤。故本題選A。

友情提示：以上內容是教師資格頻道為您整理的《2021年中小學教師資格證綜合素質模擬試題（12）》，點擊下方“免費下載”按鈕，免費領取教師資格考試真題、模擬試題以及其它精華復習資料，助力考生備考教師資格考試。