編輯推薦：2021年中小學教師資格證綜合素質模擬試題匯總

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2021年中小學教師資格證綜合素質模擬試題（5）

1.《學記》提出，“道而弗牽”，表明教學的原則是( )。

A.直觀性原則 B.因材施教原則

C.啟發性原則 D.鞏固性原則

2.情緒所反映的是( )。

A.客觀事物本質屬性 B.客觀事物外部現象

C.客觀事物之間關系 D.客觀事物與人的需求的關系

3.對學生開展發散思維與集中思維相結合的訓練，有助于提高學生( )。

A.批判性思維 B.邏輯思維

C.想象 D.創造性思維

4.以情感陶冶為主的教學方法包括欣賞教學法和( )。

A.情境教學法 B.討論法

C.演示法 D.講授法

5.義務教育的根本屬性( )。

A.免費性 B.強制性

C.普及性 D.基礎性

6.優秀的班主任首要應增強( )意識。

A.教學 B.育人

C.成就 D.創新

7.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”是一種( )。

A.情操 B.情感

C.激情 D.心境

8.小明所在的學校只有十一個人，他與其他十個不同年級的學生在同一個教室學習，他們的老師在課堂上通過輪流教學、布置作業的方式進行教育教學，這種教學組織形式是( )。

A.走班教學 B.分層教學

C.合作學習 D.復式教學

9.某語文老師在講生字“滅”的時候，在一個透明的玻璃杯里點燃一根蠟燭，然后在杯口蓋上一塊玻璃，火漸漸熄滅了，該教師采用的教學方法是( )。

A.講授法 B.實驗法

C.演示法 D.練習法

10.小明在每次練習游泳時，都會想起換氣要領，即嘴巴和鼻子同時出氣，盡可能用力吹，達到吹出氣泡的效果，這屬于( )。

A.情景記憶 B.形象記憶

C.自傳性記憶 D.程序性記憶

友情提示：答案及解析請見下一頁

【參考答案】

1.【答案】C

【解析】本題考查的是啟發性原則。啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。題干中，《學記》提出“道而弗牽”的意思是教師應該引導學生而不是牽著學生走。“道而弗牽”體現了啟發性教學原則。故本題選C。

2.【答案】D

【解析】本題考查的是情緒情感的概念。情緒和情感是人對客觀事物是否符合需要而產生的態度體驗。認知是情緒和情感產生的基礎，需要是引發情緒情感的中介。因此情緒的產生與客觀事物與個人的需求之間的關系有關。故本題選D。

3.【答案】D

【解析】本題考查的是創造性思維。創造性思維是一種開創性的探索未知事物的高級復雜的思維，是一種有自己的特點、具有創見性的思維，是發散思維和集中思維的辯證統一。因此，題干中的訓練有助于提高學生的創造性思維。故本題選D。

4.【答案】A

【解析】本題考查的是教學方法。以情感陶冶為主的教學方法包括欣賞教學法和情境教學法。欣賞教學法是指在教學過程中指導學生體驗客觀事物的真善美的一種教學方法。情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學生一定的情感體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發展的教學方法。情境教學法的核心在于激發學生的情感。故本題選A。

5.【答案】C

【解析】本題考查的是義務教育。義務教育的根本目標是在全國普及教育，讓更多的人取得受教育的機會，所以根本屬性應該是普及性。故本題選C。

6.【答案】B

【解析】本題考查的是班主任的基本素質。一個合格的班主任應該具備以下基本素質:政治素質、思想素質、道德素質職業素質、專業素質、能力素質、心理素質、語言素質、身體素質等。優秀班主任應該首先應立足于增強育人意識。故本題選B。

7.【答案】D

【解析】本題考查的是情緒的分類。依據情緒發生的強度、持續性和緊張度的不同，可以把情緒狀態劃分為心境、激情和應激三種。其中，心境是一種微弱的、持續時間較長的，帶有彌散性的心理狀態。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”意思是感于戰敗的時局，看到花開而潸然淚下，內心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰。這都是一種持久的彌散性的心理狀態，屬于心境。故本題選D。

8.【答案】D

【解析】本題考查的是復式教學。復式教學是把兩個及兩個以上年級的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式。它的主要特點是：直接教學和學生自學或做作業交替進行。題干所述符合復式教學的表現。故本題選D。

9.【答案】C

【解析】本題考查的是演示法。演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現象，使學生掌握新知識的一種教學方法。本題中，老師通過給學生演示蠟燭熄滅的實驗來促進學生掌握生字屬于演示法。B選項實驗法的主體是學生而不是老師。故本題選C。

10.【答案】D

【解析】本題考查的是記憶類型。情景記憶是一種“自傳性記憶”，指人們根據時空關系對某個事件的記憶，往往涉及時間、地點、人物、事件，排除。形象記憶是以感知過的事物形象為內容的記憶，如畫面感、聲音等，排除。程序性記憶是針對“怎樣做”或“如何做”事情的記憶，它以技巧性動作為基礎，包括知覺技能、運動技能和認知技能等記憶。題干中是有關動作要領的記憶，屬于程序性記憶。故本題選D。

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