編輯推薦：2020年教師資格證中小學《綜合素質》考前沖刺試題匯總

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2020年教師資格證小學《教育教學知識與能力》必做試卷（1）

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.三一(2)班班主任王老師在班主任教育教學過程中，從來不采取“一刀切”的辦法，因為他深刻的認識到人的身心發展具有( )

A.階段性 B.連續性 C.差異性 D.順序性

2.我國第一部馬克思主義的教育學著作是( )

A.《教育學》 B.《新教育大綱》 C.《國民教育與民主制度》 D.《教育概論》

3.衡量小學生品德的重要標志是( )

A.道德認識 B.道德行為 C.道德情感 D.道德意志

4.涂爾干說：“教育在于使青年社會化，在我們每個人中，建成一個社會的我，這便是教育的目的。”這句話反映了( )

A.個人本位論 B.教育無目的論 C.社會本位論 D.生活目的論

5.綜合實踐活動課在管理權限上屬于( )

A.國家課程 B.地方課程 C.校本課程 D.學科課程

6.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中的存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，此研究方法是( )

A.觀察法 B.讀書法 C.文獻法 D.行動研究法

7.兒童多動綜合征是小學生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合征。高峰發病年齡為( )歲。

A.4—6 B.6—8 C.8—10 D.10一12

8.背課文時，我們必須不斷提醒自己，集中注意每句的意思、句子的銜接，反復試背，這 種注意是( )

A.無意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.三者綜合

9.聽同樣一個報告，懂行的人和不懂行的人相比，結果大相徑庭，這符合知覺的( )規律。

A.選擇性 　 B.理解性　 C.整體性　 D.恒常性

10.小學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據，其態度和自我認知易受周圍環境或背景的影響，不易獨立地對事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準。這是( )認知風格。

A.場依存型 B.場獨立型 C.沖動型 D.沉思型

友情提示：答案及解析請見下一頁

答案及解析：

1.C【解析】個體身心發展的個別差異性，是指個體之間的身心發展以及個體身心發展的不同方面之間，存在著發展程度和速度的不同。人的先天素質、環境和教育以及自身的主觀能動性的不同，決定了人的身心發展存在著個別差異。本題中的老師，面向的是同一學習群體，尊重了群體間的差異性，所以體現身心發展規律中的個別差異性。故本題選C。

2.B【解析】我國教育家楊賢江以優路網校李浩吾的化名出版的《新教育大綱》(1930年)是我國第一部馬克思主義的教育學著作，書中論述了教育的本質和作用，指明了教育是社會上層建筑之一，是營謀社會生活的手段，是階級斗爭的工具，揭露了舊教育的反動本質，起到了教育理論上的啟蒙作用。故本題選B。

3.B【解析】道德行為是個體在一定的道德認識指引和道德情感激勵下所表現出來的對他人或社會具有道德意義的行為。它是道德觀念和道德情感的外在表現，是衡量品德的重要標志。故本題選B。

4.C【解析】社會本位論主張確定教育目的不應該從人的本性需要出發，應該從社會需要出發，社會需要是確定教育目的的唯一依據。故本題選C。

5.A【解析】綜合實踐活動課程屬于國家課程，也屬于必修課程。故本題選A。

6.D【解析】行動研究是教師和研究人員針對實踐中的問題，綜合運用各種有效方法，以改進教育工作為目的的教育研究活動。它將教育理論和教育實踐融為一體，將教育者和教育現實問題緊密結合，強調在“行動”中研究，在“情境”中研究，在“做”中研究。行動研究的特點概括為“為教育行動而研究”“在教育行動中研究”“由教育行動者研究”故本題選D。

7.C【解析】兒童多動綜合征的高峰發病年齡為8—10歲，男性兒童的患病率明顯高于女性。本題本題選C。

8.B【解析】有意注意也稱隨意注意，是有預先目的、必要時需要意志努力、主動地對一定事物所發生的注意。故本題選B。

9.B【解析】理解性是指根據已有的知識、經驗，對感知的事物進行加工處理，并用言語把它揭示出來的特性。人的知覺，總是根據已有的知識經驗，對感知的事物進行加工處理，直覺地理解其意義，并用詞的形式把它揭示出來。故本題選B。

10.A【解析】場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據，其態度和自我認知易受周圍環境或背景的影響，往往不易獨立地對事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準。社會敏感性強，愛好社交活動。場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內部線索為依據，不易受周圍環境因素的影響和干擾，傾向于對事物的獨立判斷;行為常是非社會定向的，社會敏感性差，不善于社交，關心抽象的概念和理論，喜歡獨處。故本題選A。

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