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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(8月4日)

1.平時嗓門很大的小強，在回答老師提問時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎?”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法( )。

A.合理，有助于促進幼兒自主學習

B.合理，有助于激發(fā)幼兒主動反思

C.不合理，沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重

D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷

2.老師組織集體游戲時，發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨自一人專注地看著落在地上的小水珠，老師走過去對嘉嘉說：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎?”該教師的做法( )。

A.保護了幼兒自主探索的興趣

B.忽視了游戲的活動目標

C.忽視了幼兒仔細觀察的需求

D.培養(yǎng)了幼兒的動手能力

3.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀摩保教活動，針對活動過程展開研討，提出完善活動的建議。這種做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是( )。

A.進修培訓

B.同伴互助

C.師徒結對

D.自我研修

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(8月4日)

1.適合幼兒發(fā)展的內涵是指( )。

A.適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點

B.跟隨幼兒的發(fā)展

C.任其發(fā)展

D.追隨幼兒的興趣

2.幼兒園教師選擇教育教學內容最主要的依據(jù)是( )。

A.幼兒發(fā)展

B.社會需求

C.學科知識

D.教師特長

3.下列說法正確的是( )。

A.幼兒教育就是幼兒園教育

B.促進幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標

C.幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的

D.社會領域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(8月4日)

1.Word的兩種文本編輯模式是( )

A.改寫與刪除

B.插入與刪除

C.插入與改寫

D.復制與刪除

2.下列關于PowerPoint的敘述，錯誤的是( )

A.可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿

B.可以在幻燈片中插入表格

C.可以將某張圖片設置為幻燈片的背景

D.可以在PowerPoint中插入表格，并對其中的數(shù)字進行排序

3.在Word“字體”對話框，不能對文字進行操作的是( )。

A.縮進

B.字符間距

C.字形

D.字體顏色

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(8月4日)

1.一個兒童能夠辨別自己的左右手，但是不能辨別他人的左右手，按照皮亞杰的認知發(fā)展理論，這個兒童的認知發(fā)展處于( )。

A.前運算階段

B.形式運算階段

C.感知運動階段

D.具體運算階段

2.小學生在課外開展的氣象觀察、標本制作等活動屬于( )。

A.科技活動

B.學科活動

C.社會活動

D.技能活動

3.孔子主張學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是( )。

A.導、學、習、行

B.學、思、習、行

C.聞、行、忠、信

D.知、情、意、行

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(8月4日)

1.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事，社會需要的是身體健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有( )。

A.開拓創(chuàng)新的理念

B.素質教育的理念

C.自主發(fā)展的意識

D.因材施教的意識

2.圖1是鐘老師班主任日志中的一段話。這段話表明鐘老師( )。

圖1

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.善于引導學生

D.缺乏問題意識

3.某中學根據(jù)學生的學習成績發(fā)不同顏色的校服。年級前 60 名學生穿紅色校服，其他學生穿藍色校服。該校的做法( )。

A.正確，便于分層教學

B.正確，利于激勵學生

C.不正確，不能促進學生個性發(fā)展

D.不正確，不能平等對待所有學生

環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(8月4日)

1.國外最早的教育學著作是( )。

A.《理想國》

B.《政治學原理》

C.《論雄辯家》

D.《論演說家的教育》

2.在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識價值，提出教育的任務是教導人們?yōu)橥昝郎钭鰷蕚涞慕逃沂? )。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.盧梭

3.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于( )。

A.是否有目的地培養(yǎng)人

B.是否促進人的發(fā)展

C.是否促進社會發(fā)展

D.是否具有組織性和系統(tǒng)性

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