環球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（6月11日）
瀏覽
收藏
相關推薦：環球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載
環球網校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(6月11日)
1.找規律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，對應數列“50、90、170、( )650”空缺處的數字，正確的是( )
A.330
B.340
C.350
D.360
2.在Word文檔編輯狀態下，點擊功能圖標 ，可實現的操作是( )。
A.居中對齊
B.分散對齊
C.右對齊
D.左對齊
3.趙老師希望按特定順序呈現演示文稿當前幻燈片的標題、圖片、文字等，下列選項中，能實現這一操作的是( )。
A.自定義放映
B.幻燈片設計
C.幻燈片切換
D.自定義動畫
查看答案解析1.【答案】A。90-50=40,170-90=80,x-170=160，x=330,650-330=320。
2.【答案】B。題目中的圖表為分散對齊;居中對齊是;右對齊;左對齊。
3.【答案】D。自定義動畫可以按特定順序呈現演示文稿當前幻燈片的標題、圖片、文字等。
環球網校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(6月11日)
1.幼兒園環境的( )決定 了環境的可控性,使可控性有了明確的標準和方向。
A.教育性
B.開放性
C.發展性
D.參與性
2.地震發生時，以下( )做法是錯誤的。
A.組織幼兒選擇好躲避處避險
B.不要讓幼兒跳樓
C.用濕毛巾捂住口、鼻
D.大難來臨，各自保命
3.幼兒安全知識教育包括( )。
①交通安全教育
②火災自救教育
③意外傷害自救、互救教育
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
查看答案解析1.【答案】A。幼兒園環境的教育性和可控性之間是相互聯系的,教育性決定了可控性,使可控性有了明確的標準和方向,而可控性又保證了教育性的實現,二者是相互依存、相互制約的關系。
2.【答案】D。地震發生時，教師要積極組織幼兒避險，A、B、C項三種做法都是正確的。D項違背了幼兒教師職業道德。
3.【答案】D。幼兒園應通過多種多樣的形式對幼兒進行安全主題教育，可以包括交通安全教育、火災自救教育、意外傷害自救、互救教育等。
環球網校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(6月11日)
1.吳老師把課堂教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究，并發表系列論文。這表明吳老師具有( )。
A.良好的教學研究能力
B.良好的課程管理能力
C.良好的課程開發能力
D.良好的校本研修能力
2.在生物實驗課上，韓老師自始至終引導學生完成事先準備好的填空題：“實驗步驟一：從-號燒瓶倒入-號燒瓶”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握-左手托住-”這說明韓老師( )。
A.教學理念偏失
B.教學態度不端
C.教學評價不當
D.教育行為失范
3.綜合實踐活動中，段老師設計了主題為“社會旅游資源”的調查。有部分同學對一座古塔的建筑材料、風格產生了興趣。在指導學生完成調查報告之后，段老師又引導這部分同學確定了新課題——“古塔建筑材料、風格與保護”。對于段老師的法，下列評價不恰當的是( )。
A.尊重了學生的學習需要
B.培養了學生的探究意識
C.激發了學生的學習興趣
D.糾正了學生的研究方法
查看答案解析1.【答案】A。吳老師把課堂教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究，體現了研究者的角色。
2.【答案】A。新課程改革背景下的教學觀倡導教學觀從“教學者為中心”轉向“學習者為中心”，在韓老師的教學過程中完全以教育者自身作為主體，忽視了學生的課堂參與和積極性，所以選A。
3.【答案】D。題中段老師的行為體現了尊重學生的學習需要與興趣，并鼓勵學生進行自主探究指導大家完成調查報告和確定新課題，并非是糾正研究方法。
環球網校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(6月11日)
1.教師教學反思的最主要研究視角是( )。
A.以回顧學生的視角進行反思
B.通過約請同事、老師觀察自己的教學
C.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學
D.以教師的視角對自己的教學進行反思
2.王老師在對某一課程進行教學反思的時候，將此次出現的問題與往年該課程在教學過程中出現的問題進行對比、歸納和總結。這種教學反思方法是( )。
A.橫向反思
B.縱向反思
C.理論反思
D.經驗反思
3.《義務教育課程標準(2011版)》規定：小學第一階段初步認識分數和小數的意義，第二學段理解分數和小數的意義。這要求該部分教學內容應采取的組織方式是( )。
A.直線式
B.圓周式
C.螺旋式
D.橫向式
查看答案解析1.【答案】D。教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。因而其最主要的研究視角是教師自己的視角。
2.【答案】B。縱向反思是把自己教學中的某一特定環節作為反思對象放在教學生涯中進行思考、分析和比較。
3.【答案】C。螺旋式的組織方式針對學習者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使某些教材內容重復出現，逐步擴展，螺旋上升。
環球網校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(6月11日)
1.發揮學生主體性的前提條件是承認學生的( )
A.選擇性
B.獨立性
C.創造性
D.調控性
2.20世紀末，中國開始的“素質教育運動”的理論基礎是( )。
A.個人本位理論
B.文化本位理論
C.全面發展學說
D.社會本位理論
3.衡量教師是否成熟的重要標志是( )。
A.能否關注自己的生存適應性
B.能否充分考察教學情境
C.能否自覺地關注學生
D.能否更多地考慮班集體的建設
查看答案解析1.【答案】B。根據學生觀的內容，每個學生都是一個自組織系統，一個獨立的物質實體。承認學生獨立性是發揮學生主體性的前提條件，承認獨立性也就承認了學生發展過程的多途性、發展方式的多樣性和發展結果的差異性。
2.【答案】C。是對素質教育的考察，素質教育是以全面發展教育思想為指導，以歷史上和現階段的“全面發展教育”為基礎的。
3.【答案】C。教師的成長第一階段為關注學生階段，能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。
環球網校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(6月11日)
1.中學生小張認為遵守交通法規是人人應盡的責任與任務，但交通規定也并不是絕對的，可以應大多數人的要求而改變。根據柯爾伯格的道德發展階段理論，小張的道德判斷處于( )
A.懲罰服從取向
B.相對功利取向
C.尋求認可取向
D.社會契約取向
2.道德判斷處于相對功利取向階段表明其道德認知的發展水平是( )
A.前習俗
B.習俗
C.后習俗
D.超習俗
3.德育過程中經常出現“屢教不改”的現象，這說明( )。
A.德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養提高過程
B.德育過程是組織學生的活動和交往、對學生多方面教育影響的過程
C.德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程
D.德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程
查看答案解析1.【答案】D?？聽柌竦牡赖掳l展階段理論分為三水平六階段。三水平是指前習俗水平、習俗水平及后習俗水平。六階段是指每個水平中又可劃分為兩個不同的階段。
前習俗水平中的第一階段為懲罰與服從取向階段，第二階段為相對功利取向階段;習俗水平中第一階段為尋求取向階段，第二階段為遵守法規和秩序取向階段;后習俗水平的第一階段為社會契約取向階段，第二階段為普遍倫理取向階段。本題中小張認為遵守交通法規是人人應盡的責任與任務，根據柯爾伯格的道德發展階段理論，小張的道德判斷處于社會契約取向階段。
2.【答案】A。前習俗水平中的第一階段為懲罰與服從取向階段，第二階段為相對功利取向階段。
3.【答案】D。德育過程的長期、反復、漸進的特點，要求教育者必須長期一貫、耐心細致地教育學生，要正確認識和對待學生思想行為的反復，善于反復抓、抓反復，引導學生在反復中逐步前進。
以上內容是環球網校教師資格考試頻道為您整理的"環球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（6月11日）"，希望對大家備考2020年教師資格考試有所幫助。
最新資訊
- 每日一練：2025上半年教師資格證筆試題練習2025-02-18
- 2025上半年國家教師資格考試試題每日一練2025-02-05
- 2025上半年中小學教師資格考試題目練習（筆試）2025-02-04
- 8.30一日一練：2024下半年教師資格證考試題目練習2024-08-30
- 2024下半年教師資格證考試題目練習8月29日一日一練2024-08-29
- 2024下半年教師資格證考試題練習題每日一練：8月27日2024-08-27
- 2024下半年教師資格證的配套練習資料8月23日每日一練2024-08-23
- 8月22日：2024下半年教師資格證筆試模擬試題每日一練2024-08-22
- 2024教資考試試題每日一練（8月21日）2024-08-21
- 2024下半年教師資格證真題一日一練（8月20日）2024-08-20
打卡人數
