環球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（4月14日）
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環球網校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(4月14日)
1.秦老師按照行為表現把班里的幼兒分為“精英組”“平民組”“娛樂組”。“娛樂組”里全都是調皮的孩子。秦老師的做法( )。
A.尊重了幼兒發展的個別差異
B.體現了因材施教的教育理念
C.未能平等公正對待幼兒
D.未能培養幼兒良好品行
2.強強特別能吃，體型偏胖，動作比其他小朋友稍微緩慢，小朋友們因此不喜歡跟他玩。強強慢慢地變得孤僻了。老師不正確的做法是( )。
A.訓練強強動作敏捷性
B.默許其他小朋友行為
C.教育其他小朋友接納強強
D.幫助強強養成合理飲食習慣
3.幼兒園派夏老師外出學習。回來后，園長要求她給全員老師做一次講座，分享她的學習體會。夏老師應該( )。
A.只與園長分享學習體會
B.婉拒分享學習體會的要求
C.積極主動地與全園老師分享
D.挑選不重要的內容與全園老師分享
查看答案解析1.【答案】C。作為教師要關愛學生，秦老師的做法是將幼兒分為了三六九等，沒有關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等的對待學生。
2.【答案】B。教師職業道德要求教師要關愛學生，關系愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，作為老師不能因為強強偏胖就默許其它小朋友不跟他玩，這不是關愛學生的表現。
3.【答案】C。幼兒園教師行為規范在處理與同事及管理者的關系時要求教師與同事要團結協作，相互學習。夏老師外出學習，園長要求她開分享會，夏老師應當積極分享給其它老師。
環球網校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(4月14日)
1.幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發展為能與同伴聯合搭建，主要反映了游戲中幼兒( )。
A.運用材料的水平
B.確定游戲主題的水平
C.社會性發展的水平
D.建構形式發展的水平
2.小班同一個“娃娃家”中，常常出現許多“媽媽”在燒飯，每位幼兒都感到很滿足。這反映了小班幼兒游戲行為的特點是( )。
A.喜歡模仿
B.喜歡合作
C.協調能力差
D.角色意識弱
3.開商店游戲屬于( )。
A.角色游戲
B.表演游戲
C.建構游戲
D.教學游戲
查看答案解析1.【答案】C。幼兒從獨自游戲發展為能與其他幼兒進行合作游戲，說明其社會性有所發展。
2.【答案】A。本題考查幼兒平行游戲的行為特點。幼兒在小班時會產生平行游戲的行為，在這階段，兒童由于自己的交往能力差，所以并不會與其他同伴進行交流，但是在進行游戲之后會進行觀察和模仿。所以兒童在進行角色類的平行游戲的時候會出現大家扮演同一角色的情況。故本題選A。
3.【答案】A。角色游戲是通過扮演角色反映個人現實生活情境的游戲。
環球網校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(4月14日)
1.( )建立了中國歷史上第一個奴隸制國家——夏朝。
A.啟
B.禹
C.舜
D.鯀
2.七夕節，中國人通常吃什么?( )
A.蒿餅
B.巧果
C.湯圓
D.竹筒飯
3.下列戰役按時間先后順序排列正確的是( )。
①武漢會戰②淞滬會戰③徐州會戰④太原會戰⑤棗莊會戰
A.②④③①⑤
B.②③④①⑤
C.③②①④⑤
D.③②⑤④①
查看答案解析1.【答案】A。禹傳位給兒子啟，建立了我國歷史上第一個奴隸制國家夏朝，標志著國家的產生，原始社會結束;從啟開始，王位世襲制取代了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。
2.【答案】B。巧果即七夕果，民間常以“七曲八彎”來形容“七巧”的形狀。新婚婦女在農歷七月初七(俗稱巧日)走娘家時，都從娘家帶些巧果回來送給丈夫。因此，每年農歷七月初七前后是巧果的生產旺季。蒿餅清明節要吃的食物。
3.【答案】A。武漢會戰發生于1938年6月至10月;淞滬會戰發生于1937年8月13日，前后共歷時3個月;徐州會戰發生于l938年1月至5月，太原會戰發生于1937年9月至ll月;棗莊會戰發生于1940年5月。
環球網校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(4月14日)
1.孔子主張學習過程應包含四個基本環節，它們是( )。
A.導、學、習、行
B.聞、行、忠、信
C.學、思、習、行
D.知、情、意、行
2.教學過程的中心環節是( )。
A.鞏固知識
B.領會知識
C.運用知識
D.檢查知識
3.教師必須承認學生在教學過程中作為學習主體的地位，充分發揮學生參與教學的( )。
A.客觀性
B.事實性
C.主觀能動性
D.必然性
查看答案解析1.【答案】C。孔子是中國古代最偉大的教育思想家，他主張學習過程應包括學、思、習、行四個過程。題干中描述的是民主管理。
2.【答案】B。只有領會了知識，才能更好地鞏固與運用。因此，領會知識是教學的中心環節。
3.【答案】C。在教育教學中，學生發揮主體作用，具有主觀能動性。
環球網校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(4月14日)
1.為了方便記憶我國古時歷法中的二十四節氣，我國古代勞動人民編有二十四節氣歌，其第三句為“秋處露秋寒霜降”，其中“處”的意思為( )。
A.秋季結束
B.正當秋季
C.霜降之際
D.夏季結束
2.在中國農歷中，每月的第一天叫做( )。
A.既望
B.望日
C.朔日
D.晦日
3.我國科舉制度中，殿試考上者稱為( )，第三名叫做( )。
A.進士、榜眼
B.貢士、探花
C.院士、榜眼
D.進士、探花
查看答案解析1.【答案】D。“處”為“結束”的意思，“處”即二十四節氣中的“處暑”，意為夏天即將結束。因此本題選D。
2.【答案】C。在中國的農歷歷法中，每月的第一天即初一為朔日，十五為望日，十六為既望，每月的最后一天為晦日。
3.【答案】D。我國古代科舉考試從下到上依次為院試，也叫童試，考上者稱為”生員”，即秀才;鄉試，也叫秋闈，生員才能參加，考上者稱為”舉人”;會試，又叫春闈，舉人才能參加，考上者稱為”貢士”;殿試，皇帝主考，貢士才能參加，考上者稱為進士，前三名依次叫狀元、榜眼、探花。因此本題選D。
環球網校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(4月14日)
1.初中生曉敏在解決問題時，習慣于一步一步地分析問題，每步只考慮一種假設或一種屬性，提出的假設在時間上有明顯的先后順序。曉敏的認知方式屬于( )。
A.沖動性
B.直覺性
C.繼時性
D.同時性
2.趙毅在學習過程中，缺乏獨立性，易受同學影響。當他發現自己的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于( )。
A.整體性
B.序列性
C.場獨立性
D.場依存性
3.小明可以對假言命題做出邏輯的和富有創造性的反應。這說明小明可能處于認知發展的( )。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
查看答案解析1.【答案】C。繼時性認知風格的特點是：在解決問題的過程中，一步一步地分析問題，每一步只考慮一種假設或一種屬性，第一個假設成立再進一步考慮第二種假設，一環一環地推導問題的結果。每一種假設都有其時間上的先后順序，解決問題的過程如鏈狀。
2.【答案】D。場依存性的人，對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們的態度和自我知覺更易受周圍的人們，特別是權威人土的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容。
3.【答案】D。處于形式運算階段的中學生，能夠擺脫現實的影響，關注假設的命題，可以對假言命題做出邏輯的和富有創造性的反應。
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