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環(huán)球網校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(3月30日)

1.聯(lián)合國《兒童權利公約》所指的“兒童”是( )

A.18歲以下的任何人

B.16歲以下的任何人

C.10歲以下的任何人

D.6歲以下的任何人

2.為解決新建小區(qū)幼兒入園難的問題，某房產開發(fā)公司在所建小區(qū)引入了一家由某教育發(fā)展集團獨資舉辦的幼兒園，根據《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，有權確立該幼兒園管理體制的是( )

A.當地人民政府

B.當地行政部門

C.該教育發(fā)展集團

D.該房產開發(fā)公司

3.某幼兒園為提升教師專業(yè)水平，從所有教師工資中扣除100元用于訂閱專業(yè)刊物，該園的做法( )

A.合法，幼兒園有權管理和使用單位經費

B.合法，幼兒園有按照章程自主管理的權利

C.不合法，侵犯了教師獲取工資報酬的權利

D.不合法，侵犯了教師從事科學研究的自由

環(huán)球網校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(3月30日)

1.根據幼兒身體發(fā)育的特點，幼兒進餐必須定時定量，開飯要準時，進餐間隔時間應為( )小時。

A.1～2

B.2～3

C.3～4

D.4～5

2.皮疹是向心性分布(即軀干多，面部，四肢較少，手掌，手心更少)的疾病是( )

A.麻疹

B.水痘

C.手足口

D.猩紅熱

3.嬰幼兒應多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝人，以防止因維生素D缺乏而引起( )。

A.呆小癥

B.異嗜癖

C.佝僂病

D.壞血病

環(huán)球網校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(3月30日)

1.課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當的做法是( )。

A.制止小莉這種行為

B.批評小娟總是告狀

C.勸說小莉不要聲張

D.勸說小娟寬容小莉

2.在國家統(tǒng)一領導下，各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權的制度是( )。

A.民族區(qū)制度

B.民族管理制度

C.民族分管制度

D.民族區(qū)域自治制度

3.某中學化學老師宋某正組織學生上實驗課,學生李某因借用坐在實驗桌對面的同學的的鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起事故中,應當承擔賠償責任的是( )。

A.學校和宋某

B.宋某和李某的監(jiān)護人

C.學校和李某的監(jiān)護人

D.李某的監(jiān)護人和韓某的監(jiān)護人

環(huán)球網校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(3月30日)

1.做好班主任工作的前提和基礎是( )。

A.組織和培養(yǎng)班集體

B.全面了解學生

C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風

D.做好后進生轉化工作

2.班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是( )。

A.建立學生檔案

B.班主任工作總結

C.班主任工作計劃

D.操行評定

3.小學班級管理中，既是做好班主任工作的基礎條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是( )。

A.班主任工作職責

B.班主任自身素質

C.班級學生的質量

D.對班級學生的了解

環(huán)球網校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(3月30日)

1.某校實施了“師徒制”，經驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進行幫助時，要做到()

A.尊重同行，等蔣老師請教時才進行指導

B.主動指導，和蔣老師商討并確定教學方案

C.推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正

D.充分信任，讓蔣老師獨自探索并積累教學經驗

2.我國多年來重視中小學教師職業(yè)道德規(guī)范建設，對中小學教師的職業(yè)道德規(guī)范提出要求。改革開放后最早頒布成文的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范性文件的是(　　)。

A.1984年頒布的《中小學教師職業(yè)道德要求(試行草案)》

B.1991年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

C.1997年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

D.2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

3.教師職業(yè)道德與教師素質之間表現(xiàn)出了(　　)的關系。

A.相互獨立

B.相互促進

C.相互抵消

D.相互關聯(lián)

環(huán)球網校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(3月30日)

1.在學校教育中，學生対客觀世界的認識主要借助的是( )。

A.生產經驗

B.生活經驗

C.直接經驗

D.間接經驗

2.在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識，常常會讓學生聯(lián)系自己實際生活中的相關情境或者設置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學過程中(　)的特點。

A.知情意的統(tǒng)一

B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經驗與間接經驗相結合

D.教師主導作用與學生能動性相結合

3.通過檢測來評定學生的學業(yè)成績是中學常用的評價方法。在一個測驗中，衡量是否達到測驗目的的程度，即是否測出了所要測量的東西的指標是( )。

A.信度

B.效度

C.難易度

D.區(qū)分度

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