環球網校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載（3月20日）
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環球網校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質》每日一練及答案(3月20日)
1.每次在與幼兒交流過程中，吳老師都會全神貫注的看著幼兒，有時候她也點頭、微笑、詢問和鼓勵，這反映了吳老師與幼兒相處所遵循的原則是( )。
A.個體性原則
B.適時性原則
C.公平原則
D.尊重原則
2.中一班的男孩入廁時常常有意將小便灑在便池外，甚至是小朋友身上。據此，王老師在便池里合適的位置上畫了幾朵花，要求幼兒小便時比看誰能瞄準花朵，給花澆水，此后男孩小便再也不亂灑了，王老師的教育方法體現的幼兒教育特點是( )。
A.游戲性
B.綜合性
C.整體性
D.淺濕性
3.語言活動中，吳老師發現凱凱正在撥前面一個女孩外衣上的絨毛,此時吳老師恰當的做法是( )
A.停止教學,點名批評
B.停止教學,當眾罰站
C.繼續教學,不予理睬
D.繼續教學,微笑提醒
查看答案解析1.【答案】D。教師職業的責任與價值中要求教師要成為孩子的傾聽者、觀察者。傾聽和觀察行為會向孩子傳達教師對他們的尊重和欣賞。
2.【答案】C。此題考察教育觀的知識，王老師的做法體現了教育方式的整合性。
3.【答案】D。教育教育活動中會遇到各種突發事件，對于不太嚴重的時間發生時，教師首先應該做做的就是繼續教學，不能影響教學活動，然后再不影響教學活動的前提下進行機智的化解。
環球網校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(3月20日)
1.某教師針對不同發展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了( )。
A.因材施教原則
B.直觀性原則
C.整體性原則
D.活動性原則
2.教師對幼兒說：“不準亂跑，不準插嘴，不準爭吵……”這樣的話語，所違背的教育原則是( )
A.正面教育
B.保教結合
C.因材施教
D.動靜結合
3.學前兒童生活中的基本活動是( )。
A.游戲
B.學習
C.上課
D.運動
查看答案解析1.【答案】A。因材施教是教學中一項重要的教學方法，在教學中根據不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性地教學和指導，發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。故選A。
2.【答案】A。“不準……”這是從反面為幼兒呈現行為約束的準則，兒童難以理解和接受。因此，應該是正面引導，向幼兒展示應該如何做。答案為A。
3.【答案】A。游戲是學前兒童生活中的基本活動，學前兒童的游戲是自發的、自愿的、自由自在的、愉快的、充滿幻想和創造的。
環球網校2020年教師資格考試小學《綜合素質》每日一練及答案(3月20日)
1.以下選項中由國務院制定的是( )
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國教育法》
2.教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學校或教育行政部門應當給予( )。
A.行政處分或解聘
B.行政警告或拘留
C.行政強制或拘留
D.行政處罰或解聘
3.下列規定“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”內容的是( )。
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中共中央關于教育體制改革的決定》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國未成年人保護法》
查看答案解析1.【答案】C。A、D由全國人民代表大會制定，B由全國人民代表大會常務委員會制定。
2.【答案】A。《教育法》第三十七條規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
3.【答案】A。《中華人民共和國憲法》第四十六條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。 國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
環球網校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(3月20日)
1.人的發展既體現出量的積累，又體現出質的飛躍。當某代表新質要素的量積累到一定程度時，就會導致質的飛躍，出現新的年齡特征。這表明人的發展具有( )。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
2.印度“狼孩”的事例表明，個體在早期心理發展的某一個短暫時期內，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達到應有的發展水平。心理學上把這一時期稱為( )。
A.最近發展期
B.生長高峰期
C.心理斷乳期
D.發展關鍵期
3.在影響人的身心發展的諸因素中，教育尤其是學校教育在人的身心發展中起( )。
A.決定作用
B.動力作用
C.主導作用
D.基礎作用
查看答案解析1.【答案】C。階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。前后相鄰的階段是有規律地更替的，在一段時期內，發展主要表現為數量的變化，經過一段時間，發展由量變到質變，從而使發展水平達到一個新的階段，出現新的年齡特征，因此，本題選擇C。
2.【答案】D。最近發展期是維果斯基提出，指個體在成人幫助下達到的發展水平與實際水平之間的差距，是兩種水平之間的差異。生長高峰期指個體發展的某一時期身高，體重等飛速發展的狀況。“少年期”一般被稱為心理斷乳期;關鍵期是勞倫茲提出的，是個體心理發展中的一個短暫時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，題中所述為發展關鍵期。
3.【答案】C。在影響人的發展的因素中，教育對人的發展特別是對年輕一代的發展起著主導作用和促進作用。
環球網校2020年教師資格考試中學《綜合素質》每日一練及答案(3月20日)
1.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的.其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由( )批準。
A.學校
B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
C.市級人民政府或者鄉鎮人民政府教育行政部門
D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
2.凡年滿___周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其人學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到_____周歲。( )
A.六七
B.五六
C.七八
D.六八
3.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的法規是( )。
A.《中華人民共和國教師資格條例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務教育法》
D.《中華人民共和國教育法》
查看答案解析1.【答案】D。《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿6周歲的兒童，其父母或者其法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育：條件不具備的地區兒童，可推遲至7周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。故選D。
2.【答案】A。《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。
3.【答案】B。《中華人民共和國教師法》第十條規定：“國家實行教師資格制度。”這是我國第一次以法律形式明確規定我國“實行教師資格制度”。因此本題選B。
環球網校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(3月20日)
1.人的身心發展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發生在( )。
A.幼兒階段
B.青少年階段
C.成年階段
D.老年階段
2.英國政府1870年頒布的《初等教育法》中,一方面保待原有的專為自從階級子女服務的學校系統，另一方面為勞動人民的子女設立國民小學、職業學校。這種學制屬于( )。
A.雙軌學制
B.單軌學制
C.中間型學制
D.分支型學制
3.在“中學為體，西學為用”的思想指導下，我國從清末開始試圖建立現代學制，在頒布的諸多學制中，第一次正式實施的是( )。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
查看答案解析1.【答案】B。青少年階段是一個身心變化劇烈的時期，尤其是性成熟會帶來心理上的躁動。這一階段被心理學家稱為“危險期”或“心理斷乳期”。
2.【答案】A。在歐洲的雙軌制中，一條軌道是為資產階級子女設立的，自上而下，其結構是大學(之后包括其他高等學校)—中學(包括中學預備班);另一條軌道是為勞動人民子女設立的，自下而上，其結構是小學(之后是小學和初中)—中等職業學校(先是與小學相連的初等職業教育，后發展為與初中相連的中等職業教育)。兩軌是兩個平行系列，既不相通，也不相接，甚至最初也不對應。
3.【答案】B。“癸卯學制”是我國第一個實行的現代學制。
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