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1.師生在教育內容的教學上應該是(　　)。

A.平等關系 B.相互促進關系 C.授受關系 D.和諧關系

2.主張教育要“順應兒童自然的本性，讓他們的身心自由發展”的人是(　　)。

A.孔子 B.孟子 C.盧梭 D.夸美紐斯

3.教師公正的重要性體現在兩個方面，即(　　)。

A.學生心理和學生生理 B.學生個體性和學生主動性

C.學生個體和學生集體 D.學生主動性和學生集體性

4.貫徹新課程“為了每位學生的發展”的教育理念，首先應該做到的是( )

A.滿足社會、家長提高升學率的要求 B.尊重學生人格，關注個體差異

C.培養學生正確的學習態度 D.讓學生自主的選擇課程

5.素質教育的時代特征是( )

A.面向全體學生 B.促進學生全面發展

C.促進學生的個性發展 D.培養學生的創新精神

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答案及解析：

1.C【解析】本題考查師生關系。師生關系是指教師和學生在教育教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和態度等。師生關系是教育活動過程中人與人關系中最基本、最重要的關系。教師和學生在教學上是授受關系，在人格上是平等關系，在社會道德上是相互促進關系。所以本題選C。

2.C【解析】本題考查自然教育觀。盧梭提倡自然教育，他所理解的自然，是指不為社會和環境所歪曲、不受習俗和偏見支配的人性，即人與生俱來的自由、平等、淳樸和良知。盧梭認為，人為的、根據社會要求強加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然地發展的教育才是好的教育。因此，他主張順應兒童自然的本性，讓他們的身心自由發展。所以本題選C。

3.D【解析】本題考查教師公正的意義。教師公正既表現為教師對自己的公正，也表現在公正對待同事、領導及學生家長等方面，更表現在正確對待教育對象上。教師對學生的公正的主要含義是在教育活動中對學生持民主與尊重的態度;對不同性別、年齡、出身、智力、個性、相貌以及關系密切程度不同的學生能夠作到一視同仁、同等對待，不以個人的私利和好惡作標準。教師公正對學生的學習積極性發揮十分重要。這一重要性體現在兩個方面，即學生主動性和學生集體性。所以本題選D。

4.B【解析】本題考查素質教育觀的內涵。A項不符合新課程的理念，C項是針對有效教學的，D項是在尊重學生人格，關注個體差異這一前提下進行的。所以本題選B。

5.D【解析】本題考查對素質教育的內涵的理解。在知識經濟時代，培養具有創新精神和能力的新一代人才是素質教育的核心。面向全體、促進學生全面發展和促進學生個性化發展都是素質教育的內涵。跟時代緊密結合的則是對學生創新精神的培養。所以本題選D。

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