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1.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有( )。

A.復雜性 B.創造性

C.示范性 D.專業性

2.教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的(　)。

A.交往能力 B.研究能力

C.管理能力 D.學習能力

3.“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有(　　)。

A.特殊的復雜性 B.獨特的復雜性

C.鮮明的示范性 D.顯效的長期性

4.“學高為師”“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性?(　　)

A.本體性知識 B.條件性知識

C.實踐性知識 D.文化知識

5.有人曾經說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術家、創造者。”這說明教師職業勞動的過程具有(　　)。

A.時代性 B.隨機性

C.無規律性 D.創造性

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答案及解析：

1.B【解析】“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有創造性。教師勞動的創造性：教師工作是變動不居、最富有創造性的勞動。教師勞動的創造性，還表現在教育教學過程中，教師對各種突發情況所做出的及時反應、妥善處理的應變能力上，即教育機智。教師勞動的創造性，并不意味著教師的活動必然會有創造性。教師要創造性地開展教育教學工作，必須經歷艱苦的勞動和長期的積累，包括加強自身素質的鍛煉和提高深入地親近與了解學生，善于反思與探究，機智地開展工作，才能使自己的教育活動涌現創造性。所以本題選B。

2.B【解析】：教師的職業特點決定了教師的教育專業素養除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力。所以本題選B。

3.C【解析】“師者，人之楷模”，強調教師工作的示范性。教師的示范性是指教師的言行舉止會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態度等都可成為學生學習的楷模，由于青少年學生具有向師性、模仿性、可塑性的特點，教師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響，因此，教師應充分重視示范性的價值，嚴于律己，以身作則。所以本題選C。

4.A【解析】本體性知識是指可以直接傳授給學生的學科知識以及與學科知識有密切關系的其他文化知識。“學高為師”“良師必須是學者”，正是強調了此類知識。所以本題選A。

5.D【解析】由于教師面對的勞動對象是多樣的、復雜的，在教育教學中又經常會遇到這樣那樣的問題，教師必須針對每個學生的特點，靈活地運用教育原則，采用不同的教育教學方法，同時要具備一定的教學機智。因此，教師的勞動是一種創造性勞動。所以本題選D。

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