2019小學教師資格教育教學知識與能力考點:心理發展的基本特征
更新時間：2019-08-09 13:06:12
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摘要 教師資格考試心理發展的基本特征有：連續性與階段性、定向性與順序性、不平衡性和差異性，各個特征的具體含義如下：
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知識點：教師資格考試心理發展的基本特征
1.連續性與階段性
連續性與階段性是指個體心理發展在某些年齡階段會因為持續發展的積累而出現某種心理特質的突發性變化或出現新的心理特征，從而表現出階段性的特點。發展是連續的，各階段并非彼此孤立。
2.定向性與順序性
定向性與順序性是指在正常條件下，心理的發展總是遵循一定模式，具有一定的方向性和順序性。發展順序不可逆，每一發展階段不可逾越。
3.不平衡性
心理的發展可以因進行的速度、到達的時間和終達到的高度而表現出多樣化的發展模式。一方面，表現為個體不同系統在發展的速度上、發展的起訖時間與到達成熟時期上的不同進程;另一方面，也表現為同一機能特性在發展的不同時期有不同的發展速率。
4.差異性
任何一個個體的心理發展總要經歷一些共同的基本階段，但在發展的速度、終達到的水平以及發展的優勢領域往往不盡相同，表現出個體的差異性。
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