2019中學教師資格教育知識與能力考點:班集體的特征
更新時間:2019-08-06 14:18:06
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摘要 教師資格考試中一個真正的班集體一般都有明確的奮斗目標、健全的組織系統、嚴格的紀律規范和共同的生活準則、堅強的領導核心、優良的班風傳統。一個良好的班集體一般具有以下幾個特征:
知識點:教師資格考試班集體的特征
班集體是指通過班主任等各種主要的教育力量的教育和培養而形成的班級群體,它一般以集體主義思想為導向,具有共同的奮斗目標,具有較強的骨干力量,良好的紀律、輿論、班風,良好的人際關系,能夠促使班級全體成員德、智、體各方面能力不斷提高的學生群體。
要正常發揮班級的整體功能,一個真正的班集體一般都有明確的奮斗目標、健全的組織系統、嚴格的紀律規范和共同的生活準則、堅強的領導核心、優良的班風傳統。一個良好的班集體一般具有以下幾個特征。
1.共同的班級奮斗目標
共同的奮斗目標是班集體形成的基礎。班集體首先必須具有一個明確的、全班同學共同確定的奮斗目標。
2.一個健全的組織系統
班集體中健全的組織系統構成班集體的核心,通過這個核心的組織系統,班級內部的每一個成員都可以動員起來。
3.嚴格的規章制度與紀律
一個正常運行的組織必須具有制度與紀律的約束,否則就是松散的團體。一個良好的班集體一般都有相應的規章制度和紀律,全體成員都必須自覺遵守其規定。
4.平等、民主的班級氛圍
一個良好的班集體一般都具有民主和諧的氛圍,成員之間相互信賴、相互尊重,每個人的才能和優勢都能得到最大程度的發揮。
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