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1.學生基于自身興趣，在教師指導下確定研究專題，主動解決問題的學習是( )。

A.研究性學習

B.合作學習

C.小組學習

D.實踐學習

2.在新一輪基礎教育課程改革中，要求中小學教師關注學生在學習中的主體地位，關注學生創新意識實踐能力的提升，關注學生合作精神的培養等等，以下學習方式與新課程的教學理念相悖的是( )。

A.接受學習

B.自主學習

C.合作學習

D.探究學習

3.課程改革要求學生學習的內容必須是超越學生現有發展水平，但同時又必須是經過教師指導，學生憑借已有的經驗、知識與能力、能夠予以理解的內容，這反映了課程改革要考慮( )。

A.文化因素

B.科技革新

C.經濟因素

D.學生發展

4.我國基礎教育課程改革要求整體設置九年一貫的義務教育課程，通過課時比例調整，保持其適當的比重關系，這強調課時結構要體現( )。

A.均衡性

B.統一性

C.綜合性

D.選擇性

5.下列符合新課程改革精神的做法是( )。

A.不再給學生布置作業，將學生從作業中解放出來

B.讓學生自主支配時間，教師完全信任學生

C.放假前，給所有學生都頒發“三好學生”獎

D.在信任和激勵學生的同時適時地以懲戒教育

友情提示：答案及解析請見下一頁

答案及解析：

1.【答案】A。解析：研究性學習是新課程倡導的一種學習方式，是指學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的活動。

2.【答案】A。解析：新課改倡導自主、合作、探究式的學習。

3.【答案】D。解析：題干描述的學生發展因素。

4.【答案】A。解析：課程結構的均衡性是指學校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內容能夠保持一種恰當、合理的比重。

5.【答案】D。解析：作業在課堂教學的過程中，是鞏固知識、培養能力的重要環節，因此還是應給學生布置作業，只是在作業形式和量上要符合新課改的相關理念，故A選項錯誤;讓學生自主支配時間符合自主學習的理念，但不能脫離教師的指導作用，因此應該是在教師的指導下，學生自主學習，故B選項錯誤;給所有學生都頒發“三好學生”獎就失去了評價的意義，故C選項錯誤。

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