2019幼兒教師資格綜合素質考點精髓：現代文品評與鑒賞
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知識點：現代文品評與鑒賞
一、鑒賞文學作品的形象
鑒賞文學作品形象的基本要點包括人物的性格特征、人物的精神風貌、人物的思想特征、人物形象的社會或時代意義等。在閱讀鑒賞中，我們既要注意分析人物的性格特征，也要揭示人物的典型作用。
的小說和戲劇作品大都著力于刻畫人物，創造典型的人物形象。詩歌散文類作品，一般不注重刻畫人物性格，而著力于描繪某種生活圖景，抒發某種感情。人物形象的塑造離不開對環境的描寫。文學作品中的環境一般包括：具體的風景、生活場景，促使主人公活動的生活和社會環境，社會歷史背景及時代特征等。塑造人物形象的方法一般有：概括介紹、側面烘托、環境描寫、景物描寫、肖像描寫、語言描寫、動作描寫、細節描寫和心理描寫等。
二、鑒賞文學作品的語言
所謂鑒賞文學作品的語言，就是具體評說文學作品的語言在刻畫人物、表達作者思想感情方面的作用、效果。
文學作品的語言是經過作者加工錘煉后的語言，具有準確、鮮明、生動，富于形象性和藝術感染力的特點。文學作品的語言一般具有以下特點：準確簡練、生動形象、含蓄豐富、富有音樂美。除此以外，不同體裁的文學作品還有一些特殊的要求。如話劇的對白，就特別要求口語化，要求富于動作性等。敘事性文學作品的語言，可以分成人物語言和敘述人語言兩大類：①人物語言，即作品中人物的對話、獨白。作品中的人物語言應該是性格化的語言，要能充分揭示人物的性格特征和表現人物的心理狀態;②敘述人語言，也就是作家在作品中描繪人物、敘述事件、描寫環境、評價生活等使用的語言。對文學作品語言的鑒賞一般是主要就敘述人的語言而言的。
三、鑒賞文學作品的表達技巧
表達技巧指作品用來塑造形象、表現內容的原則、規律和方法，具體包括表達方式、布局謀篇、寫作方法、意境創設、人物形象塑造以及修辭運用等。分析語言，理解文章內容，必須認識表達技巧的作用。此類試題一般要求以有關文學鑒賞的知識和能力為基礎，結合試題要求把握好下筆的角度，運用自己的語言恰當地概括出有關答案要點。
現代文閱讀涉及的表達技巧，歸納起來說，有下列三方面：
(1)運用某種表達方式的技巧：①敘述的技巧，如順敘、倒敘、插敘、補敘;②描寫的技巧，如人物描寫、景物描寫、事件描寫、環境描寫;③抒情技巧，如直接抒情、間接抒情以及議論、說明的技巧。
(2)文中運用的一些表現手法，如象征、對比、聯想、烘托、反襯、鋪墊以及人稱的變化等。
(3)布局謀篇的技巧，如線索設置、過渡以及前呼后應等。這類試題往往從對文章藝術特色的分析、技巧鑒賞等方面來命題。
四、評價文章的思想內容和作者的觀點態度
1.評價文章的思想內容的含義
評價文章的思想內容通常指能夠概括分析文章描寫的事物，闡述論證的觀點，介紹說明的道理以及作品表達的感情等。
評價文章的思想內容，首先要準確理解文章的思想內容，而理解文章的思想內容，則必須做到對文章每一用詞、每一句話、每一段落的含義都有較為準確的解讀。在此基礎之上，我們還須分析文章所表達的思想于當時及將來可能產生的社會影響，甚至還必須顧及它在讀者群中所產生的種種反饋效果。
2.評價文章的思想內容的方法
4.評價作者的觀點態度的含義
作者的觀點態度指的是文章中作者的思想傾向、感情基調以及對某些事物的看法和觀點。評價作者的觀點態度通常指能夠對作者的觀點看法作出中肯適當的評述，判斷其正誤，分析其意義，甚至要談出自己對作者的觀點態度的體會與認識，要融入自己對人生、社會的某一方面的感悟。
作者的觀點態度有的是直接表述出來的，有的則是分散在多處，我們只有在辨別、篩選和判斷后才能得出正確的評價。
5.評價作者的觀點態度應注意的問題
(1)對作者生平和思想的概括了解。
(2)對作品產生的社會時代背景的了解。
(3)對作者寫作此文目的的了解。
(4)對作品思想內容、主題、藝術特色的分析和評價。
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