2019中學教師資格教育知識與能力知識點練習：學習策略
更新時間：2019-07-09 16:07:28
來源：環球網校
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摘要 學習策略是指學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的復雜方案。下面小編給大家帶來2019中學教師資格教育知識與能力知識點練習：學習策略，請大家參考。
1.學習中為提高學習效果和效率，用以調節學習行為和認知活動方法的是( )。
A.學習動機
B.學習策略
C.學習理念
D.學習目標
2.學習策略主要包括認知策略、元認知策略和( )三大類。
A.記憶策略
B.資源管理策略
C.思維策略
D.學習方法
3.下列不屬于認知策略的是( )。
A.復述策略
B.組織策略
C.調節策略
D.精細加工策略
4.個體對自己認知過程的認知策略叫作( )。
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.組織策略
5.小明為了記住剛剛學過的一篇古文，在課后反復背誦。他的這種學習策略屬于( )。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.計劃策略
D.復述策略
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答案及解析：
1.B【解析】學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制訂的有關學習過程的復雜的方案。
2.B【解析】學習策略的分類有許多種，大多數研究者傾向于將學習策略分為認知策略、元認知策略、資源管理策略三種。
3.C【解析】認知策略是加工信息的一些方法和技術，有助于個體有效地從記憶中提取信息，主要包括復述策略、精細加工策略、組織策略。調節策略屬于元認知策略。
4.B【解析】元認知策略是個體對自己認知過程的認知策略，對自己的認知過程進行的認識和調節，有助于個體有效安排學習過程。
5.D【解析】復述策略是為了保持信息，多次重復學習內容，將注意力維持在學習材料上的策略。
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