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1.從整個中學階段看，哪一個年級是品德發展的關鍵期( )。

A.初一年級

B.初二年級

C.初三年級

D.高一年級

2.品德的心理結構不包括( )。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德行為

D.道德信念

3.個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征傾向稱為( )。

A.品德

B.意向

C.態度

D.個性

4.班主任的工作重點和最為經常的工作是( )。

A.全面了解和研究學生

B.整合各方面教育影響，使其形成正向合力

C.對學生進行品德教育

D.教育學生努力學習

5.一般認為，態度與品德形成過程經歷( )三個階段。

A.依從、認同、類化

B.依從、認同、內化

C.依從、認同、固化

D.認同、依化、同化

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答案及解析：

1.【答案】B。解析：根據研究，初二年級是品德發展的關鍵期。

2.【答案】D。解析：品德的心理結構包括四種基本心理成分：道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。

3.【答案】A。解析：品德是道德品質的簡稱，是社會道德在個人身上的體現，是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向。

4.【答案】C。解析：班主任的工作重點和最為經常的工作是對學生進行品德教育。由于班主任相對于各科教師來說在德育方面肩負著更加重要的職責，是專門的德育工作者、班級管理者以及關系協調者，所以對學生進行品德教育成為班主任工作的重點和關鍵。

5.【答案】B。解析：態度與品德的形成過程經歷依從、認同與內化三個階段。

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