1.近代隨著大工業生產所產生的教學組織形式是( )。

A 個別教學 B 班級授課制 C 分組教學 D 班級教學

2.自我效能感的概念最早由( )提出。

A.費斯廷格 B.奧蘇貝爾 C.阿特金森 D.班杜拉

3.我國基礎教育新的課程管理制度是實行( )。

A.國家統一管理制度B.國家和地方二級管理制度C.國家、地方、學校三級管理制度D.學校校本管理制度

4.主張以社會的穩定和發展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了( )。

A.個人本位的教育目的論 B.教育無目的論C.神學的教育目的論 D.社會本位的教育目的論

5.新課程改革的基本理念是( )。①一切以學生為本②培養創新精神與實踐能力③培養環保意識④減輕學生的學業負擔

A.③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②

答案及解析：

1、答案：B。【解析】隨著近代大工業生產的發展，對勞動者的素質要求逐漸提高，因此，接受教育的需求增大，教學組織形式也逐漸發展為教學效率較高的班級授課制。

2、答案：D。【解析】自我效能感的概念最早由班杜拉提出。指人們對自己能否成功從事某一事件的主觀期待。

3、答案：C。【解析】我國基礎教育新的課程管理制度實行的是國家、地方、學校三級管理制度。

4、答案：D。【解析】社會本位論的觀點就是主張以社會的穩定和發展為教育最高宗旨來確定教育目的。個人本位論的教育目的論主張教育要以學生的發展為根本宗旨。

5、答案：D?！窘馕觥啃抡n程強調課程改革應充分發揮學生的主體性，培養其創新精神與實踐能力。

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