第一題

把學習過程概括為“學—思—行”的統一過程的教育家()。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

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1.【答案】A。解析：孔子將學習過程概括為學一思一行。

第二題

當有學生中暑時，下列選項中做法錯誤的是()。

A.將病人搬到陰涼通風處

B.用浸濕的冷毛巾敷在頭部

C.讓病人躺下，墊高頭部

D.服用仁丹或十滴水等藥物

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2.【答案】C。解析：有人中暑時，首先將病人搬到陰涼通風的地方，讓病人躺下，但頭部是否需要墊高應視患者的具體情況而定。然后解開病人衣領。用浸濕的冷毛巾敷在其頭部，再服用一些仁丹或十滴水等藥物。

第三題

宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時候比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養，12～13歲時寫的詩已經不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明()。

A.遺傳素質在人的發展中的作用

B.后天的教育對人的發展具有決定性的作用

C.后天的生活條件和教育對人發展的重要意義

D.社會環境是影響人發展的重要因素

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3.【答案】C。解析：后天的生活條件和教育對人的發展起著重要作用，方仲永之所以泯然眾人，是由于后天缺乏良好生活條件和教育培養。

第四題

“水漲船高”“山中無老虎，猴子稱大王”，根據評價所參照的標準不同，屬于()。

A.相對性評價

B.絕對性評價

C.個體內差異評價

D.總結性評價

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4.【答案】A。解析：相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優劣，而不考慮他是否達到教學目標的要求。“水漲船高”“山中無老虎，猴子稱大王”體現了相對性評價。

第五題

某一測驗多次實驗后所得分數穩定、一致程度稱為()。

A.難度

B.效度

C.信度

D.區分度

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5.【答案】C。解析：信度是指測驗結果的穩定性或可靠性，即某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩定、一致程度。它既包括在時間上的一致性，也包括內容和不同評分者之間的一致性。

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