教師資格備考筆記：課堂導(dǎo)入作用
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1.三維教學(xué)目標(biāo)
①知識(shí)與技能
②過程與方法
③態(tài)度情感與價(jià)值觀。
2.教學(xué)目標(biāo)的表述：
教學(xué)對(duì)象、表達(dá)學(xué)習(xí)結(jié)果的行為、表現(xiàn)行為的條件和學(xué)習(xí)程度。
3.課堂導(dǎo)入作用：
①集中注意
②引發(fā)興趣
③進(jìn)入課題。
4.課堂導(dǎo)入的類型：
①直接導(dǎo)入
②復(fù)習(xí)導(dǎo)入
③直觀導(dǎo)入
④問題導(dǎo)入
⑤實(shí)例導(dǎo)入
⑥審題導(dǎo)入
⑦故事導(dǎo)入
⑧游戲?qū)?/p>
⑨情境導(dǎo)入。
4.課堂導(dǎo)入的基本要求：
①要有針對(duì)性
②啟發(fā)性
③趣味性
④藝術(shù)性
⑤要恰當(dāng)把握導(dǎo)入的“度”。
5.課堂提問類型：
①回憶提問
②理解提問
③應(yīng)用提問
④分析提問
⑤綜合提問
⑥評(píng)價(jià)提問;
6.課堂提問的基本要求：
①合理地設(shè)計(jì)問題
②要面向全體學(xué)生提問
③提問目的要明確
④提問的語言要準(zhǔn)確
⑤提問的態(tài)度要溫和自然
⑥要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。
7.課堂傾聽的內(nèi)容
①學(xué)生的回答與討論
②學(xué)生的提問與質(zhì)疑
③學(xué)生的需要和情感
④學(xué)生的思想和心聲。
8.課堂傾聽的基本要求
①創(chuàng)設(shè)平等的師生對(duì)話情境
②營造和諧輕松的課堂氣氛
③欣賞學(xué)生的獨(dú)特性
④要傾聽不同學(xué)生的聲音
⑤傾聽后要及時(shí)反饋。
9.課堂對(duì)話特點(diǎn)：
民主性，生成性，多邊性，開放性，傾聽性。
10.課堂對(duì)話的作用：
①課堂對(duì)話使教學(xué)關(guān)系發(fā)生了深刻的變革
②課堂對(duì)話使學(xué)生得到多方面的發(fā)展
③使教師的教學(xué)能力得到了提高。
11.課堂對(duì)話類型
①人與客體的對(duì)話
②人與人的對(duì)話
③人與自身對(duì)話
12.課堂對(duì)話的要求
①營造對(duì)話的氣氛
②選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)話話題
③真誠地傾聽學(xué)生言說;
④及時(shí)指導(dǎo)和修正對(duì)話。
13.課堂板書特點(diǎn)
①直觀形象性
②高度概括性
③藝術(shù)性。
14,課堂板書內(nèi)容：
①教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)
②教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
③公式及其推導(dǎo)過程
④教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充知識(shí)。
15.課堂板書類型
①文字板書
②圖畫板書
③綜合式板書。
16.文字式板書形式：
①綱要式板書
②語詞式板書
③表格式板書
④線索式板書
⑤演算式板書。
17.課堂板書基本要求：
①要精選內(nèi)容，突出重點(diǎn)
②要條理清晰，層次分明
③要形式靈活，布局合理
④要文字精當(dāng)
⑤要書寫規(guī)范
⑥時(shí)機(jī)恰當(dāng)。
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