教師資格備考筆記：課堂導入作用
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1.三維教學目標
①知識與技能
②過程與方法
③態度情感與價值觀。
2.教學目標的表述：
教學對象、表達學習結果的行為、表現行為的條件和學習程度。
3.課堂導入作用：
①集中注意
②引發興趣
③進入課題。
4.課堂導入的類型：
①直接導入
②復習導入
③直觀導入
④問題導入
⑤實例導入
⑥審題導入
⑦故事導入
⑧游戲導入
⑨情境導入。
4.課堂導入的基本要求：
①要有針對性
②啟發性
③趣味性
④藝術性
⑤要恰當把握導入的“度”。
5.課堂提問類型：
①回憶提問
②理解提問
③應用提問
④分析提問
⑤綜合提問
⑥評價提問;
6.課堂提問的基本要求：
①合理地設計問題
②要面向全體學生提問
③提問目的要明確
④提問的語言要準確
⑤提問的態度要溫和自然
⑥要及時進行評價和總結。
7.課堂傾聽的內容
①學生的回答與討論
②學生的提問與質疑
③學生的需要和情感
④學生的思想和心聲。
8.課堂傾聽的基本要求
①創設平等的師生對話情境
②營造和諧輕松的課堂氣氛
③欣賞學生的獨特性
④要傾聽不同學生的聲音
⑤傾聽后要及時反饋。
9.課堂對話特點：
民主性，生成性，多邊性，開放性，傾聽性。
10.課堂對話的作用：
①課堂對話使教學關系發生了深刻的變革
②課堂對話使學生得到多方面的發展
③使教師的教學能力得到了提高。
11.課堂對話類型
①人與客體的對話
②人與人的對話
③人與自身對話
12.課堂對話的要求
①營造對話的氣氛
②選擇適當的對話話題
③真誠地傾聽學生言說;
④及時指導和修正對話。
13.課堂板書特點
①直觀形象性
②高度概括性
③藝術性。
14,課堂板書內容：
①教學內容的內在邏輯結構
②教學的重點和難點
③公式及其推導過程
④教學內容補充知識。
15.課堂板書類型
①文字板書
②圖畫板書
③綜合式板書。
16.文字式板書形式：
①綱要式板書
②語詞式板書
③表格式板書
④線索式板書
⑤演算式板書。
17.課堂板書基本要求：
①要精選內容，突出重點
②要條理清晰，層次分明
③要形式靈活，布局合理
④要文字精當
⑤要書寫規范
⑥時機恰當。
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