2017下半年高中地理教師資格面試真題第1批
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二、考題解析
【教學過程】
環節一：導入新課
多媒體導入法。通過播放“珠三角的經濟轉型”紀錄片片段，引出主題，帶入新課。
改革開放以來，珠江三角洲出現了兩次大規模的產業轉移。第一次產業轉移始于改革開放初期。中國香港傳統制造業大量向珠江三角洲轉移，如服裝、紡織等，大多屬于勞動密集型產業，處于較低產業水平。第二次產業轉移始于20世紀90年代，隨著經濟發展，生產成本也大幅度提高，發展勞動密集型產業的空間變得越來越小，因此珠江三角洲發展高新技術產業是必然選擇。通過大力引進計算機、信息技術等高新技術產業，進一步優化產業結構，初步確立了珠江三角洲在華南經濟圈的中心地位。這節課就讓我們共同來學習下產業轉移的影響因素。
環節二：新課教學
【教師活動】不同的產業由于其發展方向不同，需求也有所不同，因此會選擇不同的地點進行遷移。將學生分為三組，每組代表不同的企業老總。
【展示素材】教材“我國三家境外投資工廠的原料地、加工地和產品市場示意圖”
【問題】
(1)吸引三家境外企業在我國東部沿海地區投資辦廠的主要因素分別是什么?
(2)三家工廠的區位選擇各有什么優點?
【學生活動】自主思考，小組討論，回答。
(1)a例主要是為了利用我國廉價的勞動力資源;b例主要是受我國龐大的市場吸引;c例既利用我國的資源優勢，又利用我國廉價的勞動力資源優勢。
(2)在區位選擇上，a廠家選擇在我國離日本(原料地和市場)比較近的青島，b廠家選擇在對我國汽車市場有很大輻射作用的中心城市——北京(且北京自身市場潛力較大);c廠家選擇在有優惠條件的且交通方便的特區城市——深圳。
【教師總結】由學生們思考可以得出影響產業轉移的因素有勞動力和市場，除了這兩種外我們還要學習一種影響因素內部交易成本因素，接下來讓我們詳細了解一下這三個影響因素。按照之前的分組繼續進行。
【問題】
(1)勞動力因素導致產業轉移的原因及影響是什么?
(2)什么是內部交易成本因素?內部交易成本因素導致產業轉移的原因及影響是什么?
(3)市場因素導致產業轉移的原因及影響是什么?
【學生活動】自主思考，小組討論，小組代表回答。
【師生共同總結】
(1)勞動力因素導致產業轉移的原因是勞動力在國際范圍的流動性很小且不同國家或地區勞動力數量、質量、價格差異較大。影響是具有充足、高素質且價格較低廉的勞動力資源的國家或地區成為產業轉移的目的地。
(2)內部交易成本是指企業生產需要與有工業聯系的其他企業打交道，還需要與地方服務行業(包括政府)打交道，以及生產組織、職工培訓等，都要投入一定的資金。企業的這些投入，統稱為內部交易成本。其導致產業轉移的原因是發達國家社會消費水平很高，內部交易成本也很高，影響為迫使發展中國家改善投資環境以減少企業生產的內部交易成本，以此來吸引發達國家的投資(產業轉移)。
(3)市場因素導致產業轉移的原因有以下兩點，一是產品的國內市場趨于飽和或國內市場無法滿足自身發展需要，就會開辟國際市場;二是一國產品銷往另一國往往受到多方面的限制(如貿易壁壘、關稅壁壘、綠色壁壘等)。其影響同樣有兩點，一是企業到市場廣闊的國家或地區投資建廠;二是企業的產業轉移。
【教師總結】影響企業跨國轉移的因素還有很多，國際經濟形勢的變化，國家政策的調整，原生產地用地緊張、地價昂貴，環境污染嚴重等，都會促使企業進行產業的國際轉移。在現實中，國際產業轉移往往是多種因素綜合作用的結果。
環節三：鞏固提高
靈活運用教材，閱讀材料“中外大公司的技術研發中心加快向上海聚集”并完成每一個影響產業轉移因素的思考題以及課后活動。
環節四：小結作業
從網上查找本人家鄉的一個外來產業，并利用本節課所學知識分析該產業為什么會進行產業轉移。
【板書設計】
略
【答辯題目解析】
1.影響產業轉移的因素
【參考答案】
勞動力：向廉價勞動力區域轉移;
內部交易成本：向內部交易成本低的區域轉移;
市場：向市場廣闊或潛力大的區域轉移。
2.產業轉移對區域發展的影響
【參考答案】
促進區域產業結構調整;
促進區域產業分工與合作;
改變了區域地理環境;
改變勞動力就業的空間分布。
高中地理《大規模的海水運動》
二、考題解析
【教學過程】
環節一：導入新課
運用故事導入法，講述哥倫布兩次前往美洲所花費時間的不同，引導學生思考其中原因。引出洋流幫了哥倫布的忙。提問：“那么什么是洋流?是怎么形成的?它又有何分布規律?”進而導入新課。
環節二：新課講授
學生閱讀教材，找出洋流的定義和分類。
1.洋流的概念
【問題】什么是洋流?
【學生回答】海洋中的海水，常年比較穩定地沿著一定方向做大規模的流動，叫做洋流。
【教師總結】理解概念時，要把握幾個關鍵詞，常年比較穩定、沿著一定方向、大規模。
2.洋流的分類
【問題】
按照洋流性質，洋流分哪幾種類型?其特點有何不同?
【學生回答】
按性質，洋流分為暖流和寒流兩種類型。暖流是指從水溫高的海區流向水溫低的海區的洋流;寒流是從水溫低的海區流向水溫高的海區的洋流。
【教師總結】一般情況下，從低緯度海區流向高緯度海區的洋流是暖流;反之，從高緯度海區流向低緯度海區的洋流是寒流。暖流和寒流只是一個相對的概念，是洋流相對于它所流經海區的水溫而言的。(索馬里洋流除外)
3.洋流的成因及分布規律
(1)洋流的成因
結合所學知識及學生思考：
【問題】在物理中我們就學習過，任何物體要運動，就一定要受到外力的作用。那么使得海水定向大規模運動的外力是什么呢?
【學生回答】洋流是在盛行風、陸地形狀和地磚偏向力等多個因素綜合作用下形成的，其中，盛行風是洋流產生的主要動力。
【過渡】在盛行風的影響下，洋流又有怎樣的分布規律呢?
高中地理《氣壓帶風帶對氣候的影響》
【答辯題目解析】
1.影響氣候的因素有哪些?
【參考答案】
先橫——緯度，緯度越高，氣溫越低，緯度越低，氣溫越高;
后豎——海陸位置，距海越近，降水越多，距海越遠，降水越少;
上天——大氣環流，主要通過氣壓帶和風帶的分布和移動進行影響;
落地——地面狀況，海洋比陸地地區要更濕潤，氣溫日較差、年較差更小;平原比山地地區溫度高，山地的迎風坡多雨、背風坡少雨裸地比植被覆蓋地更干燥，氣溫日較差、年較差更大;
下海——洋流，暖流對沿岸起增溫增濕的作用，寒流對沿岸起降溫減濕的作用。
2.總述不同氣壓帶風帶對氣候的影響?
【參考答案】
(1)在高氣壓帶，盛行下沉氣流，干旱少雨，比如副熱帶高氣壓帶、極地高氣壓帶;
(2)在低氣壓帶，盛行上升氣流，降水較多，比如赤道低氣壓帶、副極地低氣壓帶;
(3)在終年受西風控制的地區，溫和濕潤，如中緯西風帶;
(4)在氣壓帶和風帶交替控制的地區，有如下情況：
赤道低氣壓帶和內陸信風帶交替控制的地區，形成明顯的干季和濕季。比如在非洲、南美洲和澳大利亞分布的熱帶草原氣候;
副熱帶高氣壓帶和西風帶交替控制的地區，形成的氣候夏季炎熱干燥、冬季溫和濕潤。比如在地中海沿岸形成的地中海氣候。
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