教師資格面試之作答活動組織類題目

更新時間：2018-01-04 13:33:10 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】在教師資格結構化面試中，活動組織類的題目雖然相對較少，但很多考生在答題時會出現條理不清、思路混亂等情況。為此，育德園師的專家將通過三步走的方式詳細講解如何作答此類題目，以幫助廣大考生梳

　　【摘要】在教師資格結構化面試中，活動組織類的題目雖然相對較少，但很多考生在答題時會出現條理不清、思路混亂等情況。為此，育德園師的老師將通過“三步走”的方式詳細講解如何作答此類題目，以幫助廣大考生梳理活動組織類題目的作答思路。

　　第一步：獲取信息

　　獲取信息是答好題目的第一步，在獲取信息的過程中，考生要著重關注兩方面的內容。

　　一是要明白所要回答的題目屬于哪一類型。一般而言，學校內的活動類型可以劃分為會議類(班會、家長會等)、出行出游類、比賽競賽類、文娛表演類、參觀學習類等。

　　二是要理解題目的字面意思，清楚自己的身份，題目的提問方式等。比如，假如你是一個沒有經驗的教師，領導讓你組織一次文藝表演，你會怎么做?考生在審題時，就需要清楚該題屬于文娛表演類，自己的身份是沒有經驗的教師，就說明自己需要多向有經驗的教師請教學習，不能直接談自己如何組織活動。再如，活動組織類題目的提問方式一般為“你怎么組織”“你怎么做/辦”等。但值得注意的是，命題人也可能會針對某個環節進行提問。例如，校領導讓班主任組織“珍愛生命，遠離毒品”的主題班會。作為班主任，你將如何做好班會的前期準備?該題中的提問方式就比較特殊，只問了前期準備。因此，考生要全面掌握題目的信息。

　　第二步：把握工作重點

　　在獲取信息后，合理把握工作重點是答好活動組織題的關鍵。那么，要想確定工作重點，可以從以下兩個方面入手：

　　一方面，明確活動目標。學校開展的活動常常伴有一定的目的性，即達到某種教育教學效果。因此，在活動組織的過程中，考生應注重分析題目中的活動目的。例如，校領導讓班主任組織一次有關學生心理健康的主題班會。如果你是班主任，你怎么辦?在作答時，考生就可以先說出關愛學生心理健康的重要性及必要性，展示自己清楚了領導的意圖，明白了此次活動的目的。

　　另一方面，明確活動重點。活動的重點需要根據活動目標、題目信息、提問方式等確定，例如，作為班主任，你如何組織好學生的第一次春游活動?這一活動的重點有以下幾點：

　　第一，考生需要知道春游是為了使學生放松身心，開闊視野，增強團隊合作意識，同時，考生還需要保證每個學生的安全。所以，考生需要據此確定活動的內容，包括團隊項目、野外知識講解、娛樂活動、做好安全措施等。

　　第二，題目說了你是第一次組織春游活動，考生需要向有經驗的班主任請教，上網查閱資料等，以組織好本次春游活動。

　　第三，題目中給出的身份是班主任，考生就需要注意班主任既要保證全體學生的出游安全，還要趁此機會加強班集體的建設，這與目標分析中的內容相似。此外，班主任既要注重培養學生的能力素質，還要在管理上體現民主性。所以在答題時，考生可以說自己會讓班干部參與到活動組織中，會積極聽取學生的意見等。

　　第四，提問方式是讓組織一次完整的春游活動，所以，考生按照事前、事中、事后的時間順序作答即可。

　　第三步：統籌協調

　　活動組織類的題目主要是為了考查考生的組織協調能力，考生要能夠統籌協調各種因素的影響，并按照時間順序或者空間順序開展活動。一般情況下，建議考生從活動的事前準備、事中實施、事后總結提升這三個方面進行作答。在回答時，注意三點：第一，事前準備要求考生充分考慮自身條件、環境背景以及活動目的意義等;第二，在活動開展過程中，考生應有條理性地將工作重點闡述清楚，合理調配人力、物力;第三，活動結束后，考生要總結工作中的不足和工作經驗，并向領導匯報所組織的相關工作。

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