教育教學知識與能力：動機沖突解題技巧
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【摘要】動機沖突在我們教資考試科目二中，是一個高頻考點，主要會以單選、簡答題題型出現。很多考生拿到這個知識點的題目都覺得很難，那么下面我們主要針對這個知識點的一些解題技巧進行具體分析。
動機沖突主要分為四種類型，分別是雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、和多重趨避沖突。
雙趨沖突是指同時并存兩種能滿足需要的目標，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產生的動機沖突。
他強調的是同時存在兩個目標兩者都想要，只能要一個，在我們的題干中通常會出現既想……又想……這樣的關鍵詞。例如：我既想學習，又想睡覺。
雙避沖突是指同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標，但只能避其一所產生的沖突。
他強調的是同時存在兩個目標兩者都不想要，但需要選擇其一。題目中通常會出現既不想……又不想……這樣的關鍵詞。例如我既不想打針又不想吃藥
趨避沖突是指同一目標既有吸引力，又有排除力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。
他強調同一目標的兩個方面，其中一方面是我們想要的，另一方面是我們所排斥的。在我們做題的過程中，題目中通常會出現既想……又不……這樣的關鍵詞。例如：我既想買漂亮的衣服，又覺得他很貴。
多重趨避沖突是指含有吸引與排斥兩種力量的多重目標予以選擇時所發生的沖突。
他強調多個目標，其中每一個目標中都有吸引和排斥的兩方面。做題過程中我們就可以看我們的題干是否存在多個目標。例如：當我們出去旅游時我們可以乘坐飛機、火車、汽車，飛機很快但很貴;火車便宜但是慢;汽車快但是不安全。
在我們做題中，我們抓住兩個關鍵點，一看題干中存在幾個目標;二是通過關鍵詞尋找目標之間的關系，從而來進行選擇正確答案。
以上介紹了教師資格證考試動機沖突解題技巧，希望對各位考生有所幫助。
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