2017年上半年中學教師資格考試真題答案：教育知識與能力

更新時間：2017-03-11 17:12:05 來源：環球網校

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摘要　　【摘要】2017年上半年中學教育教學知識與能力科目已經考完，為方便廣大考生估分，環球網校教師資格頻道誠意整理了2017年上半年中學教師資格考試真題答案：教育知識與能力。　　點擊查看：2017年上半年中小學

　　【摘要】2017年上半年中學教育教學知識與能力科目已經考完，為方便廣大考生估分，環球網校教師資格頻道誠意整理了2017年上半年中學教師資格考試真題答案：教育知識與能力。

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　　1題C斯賓塞

　　2題B階段性

　　3題B學記

　　4題A個人本位論

　　5題C青少年

　　6題B螺旋式

　　7題B地方課程

　　8題B綜合課

　　9題B討論法

　　10題A榜樣

　　11題D疏導原則

　　12題A陳述性

　　13題A縱向遷移

　　14題B負強化

　　15題D公正階段

　　16題AA型人格

　　17題D認知重組

　　18題C強迫癥

　　19題B導向功能

　　20題C關注學生

　　21題D教學反思

　　22題不正確，教育具有自身發展規律，但同時受政治、經濟、文化等因素的制約。

　　23題不正確，多元智能理論下人的能力受多種因素的制約，知識只是代表其中一方面的能力。

　　24題不正確，有意義學習是指所學知識能和學生已有的認知結構發生非人為的和實質性的聯系，而接受學習不一定都能促進學生認知結構的變化。

　　25題不正確，柯爾伯格將道德發展分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平三個水平，但并不是每個相同年齡段的人都能達到同樣的水平，年齡并不是柯爾伯格發展階段論的關鍵因素。

　　26第一加強思想教育，確立明確切合實際的班級奮斗目標，第二建立健全的班級組織，選拔和培養班干部，第三形成正確的集體，培養優良的班風，

　　第四建立民主管理的班級規章制度，第五開展豐富多彩的集體活動

　　27題1)轉變課程功能，改革課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極的學習態度。

　　2)優化課程結構，改變課程結構強調學科本位，科目過多和缺乏整合的現狀。

　　3)更新課程內容，改變課程內容，難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現狀。

　　4)轉變學習方式，5)改變考試評價，6)深化課程管理體系改變

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　　28第一短時記憶的容量有限，一般為7±2組塊，第二保存時間大約為1分鐘，第三編碼方式一聽覺編碼為主，也存在視覺和語義編碼

　　29題1)教育性元原則，2)全體性原則，3)差異性原則，4)主體性原則，5)整體性原則，6)尊重與理解學生原則，7)活動性原則，8)保密性原則

　　30題(1)1長善救失原則;基于這一原則，周老師對學生一分為二地看待學生，全面了解學生，正確對待學生。2嚴格要求與尊重學生相結合的原則;周老師在教育學生過程中，對學生思想和行為的嚴格要求與對個人的尊重結合起來，使教師的要求易于轉化為學生的自學行為。3循循善誘原則;在教育中循循善誘，以理服人。從提高學生認識入手，調動學生的主動性。培養他們積極向上的健康心態4因材施教原則;根據不同學生的優缺點給出不同的教育方針和鼓勵

　　(2)周老師知道小趙淘氣，就用打油詩教育他;小張迷戀電腦，就用專業的電腦術語加以規勸;小黃語文水平高，便使用文言文給予鼓勵，這體現了周老師長善救失的原則2周老師面對學生的缺點并沒有公開批評，既嚴格要求了學生又尊重了學生3面對不同學生的不同優缺點，周老師給了同不同的教學評語，體現出因材施教原則。從學生的實際出發。4周老師善于把發掘學生的休戰，在教育過程中循循誘導，以理服人。從而提高了他們的認識能力。調動學生的積極性

　　31題(1)小明在處理問題時，更多的是利用自我的經驗，很少受到他人的影響，屬于獨立型風格。小羅在處理事情時更多的是傾聽老師和同學的建議，他們態度和自我認知易受到他人的影響，屬于依存性認知風格

　　(2)小明的認知風格屬于場獨立型。他對于缺乏組織經驗的材料學習效果要更好。小羅的認知風格屬于場依存型。他對人文學科和社會學科學習的效果更好，在教學策略上，對小明的教學要給予他獨立思考的空間，激發他的學習興趣，著重細節的分析。對小羅的教學要多加暗示，督促其主動學習，給他的外部動機，對細節描述不用太清晰，注重整體把握。幫助他們列提綱，促進理解記憶。

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