2016年止我國各級各類學校專任教師超1500萬人

更新時間：2016-09-01 14:24:02 來源：環球網校

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　　【摘要】截至2015年，全國各級各類學校共有專任教師1539萬人，比2014年增加了28萬余人。相關信息內容可詳見下面環球網校教師資格頻道誠意整理的2016年止我國各級各類學校專任教師超1500萬人。

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　　教育部昨天召開新聞發布會，介紹我國教師隊伍建設情況。截至2015年，全國各級各類學校共有專任教師1539萬人，比2014年增加了28萬余人。教師年齡結構不斷優化，中青年教師成為中小學和高校教師的主體。中小學教師中40歲以下占56%，高校教師中45歲以下占71%。

　　近年來，圍繞提高教育質量、促進教育公平、培養造就高素質專業化教師隊伍的目標，教育部著力補短板、促改革、建機制，加強鄉村教師隊伍建設，深化教師教育改革，健全教師管理制度，狠抓師德師風建設，教師隊伍建設取得新進展。

　　在加強鄉村教師建設方面，全國31個省份和新疆生產建設兵團全部出臺實施辦法，因地制宜提出符合鄉村教育實際的支持政策和有效措施。中央財政2015年、2016年分別下達年度獎補資金22.8億元、29.8億元。全國近600個連片特困地區縣已實施鄉村教師生活補助，平均補助標準近300元，受益鄉村教師超過100萬人。2016年中西部21個省份將招聘7萬名特崗教師，比2015年增加近1萬人，促進省級統籌鄉村教師補充機制的建立。各地正在因地制宜推動培養鄉村教師，已有23個省份采取公費培養、學費返還等方式，每年吸引約3.5萬老師范生和高校畢業生直接到農村中小學任教。

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　　在推進教師教育改革方面，2015年新招收7002名免費師范生，同時錄取9995名免費師范畢業生在職攻讀教育碩士。截至2016年5月30日，有7424名免費師范畢業生履約就業，占應屆免費師范畢業生總數的86.3%。師范生教育實踐得到強化，落實師范生教育實踐不少于一個學期制度。特教教師培養規模進一步擴大。職業院校“雙師型”教師隊伍建設進一步加強。實施職業教育教師素質提高計劃，2015年選派9萬名中高職教師參加培訓，組織9000名中高職教師到企業實踐。

　　近年來，教師隊伍建設治理水平逐步提升。中小學教師職稱制度改革為中小學教師職業發展拓寬通道。中學和小學兩個教師職務(職稱)系列合一，最高職務等級設置到正高級，破除了中小學教師職業發展的“天花板”。教師資格考試和定期注冊制度改革試點逐步鋪開，進一步擴大試點范圍，2015年有22個省份推進試點改革，2016年上半年共有90萬人參加中小學教師資格筆試考試。校長教師交流輪崗促進鄉村教師資源優化配置，校長教師交流輪崗加快推進，已有30個省份出臺省級實施意見。

　　在深化師德建設方面，師德建設長效機制逐步完善，30個省份、66所教育部直屬高校出臺師德建設系列文件實施細則和辦法。同時，深入開展李保國等系列優秀教師典型宣傳活動，推選2016年度全國教書育人楷模等，使楷模的推選過程同時成為宣傳學習的過程。

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