2016年教師資格面試板書設(shè)計評分標(biāo)準
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板書是教師進行教學(xué)活動的一項重要手段，在課堂教學(xué)中必不可少。
板書對發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力、記憶力和想象力，有著極為關(guān)鍵的作用。板書設(shè)計作為課堂教學(xué)技術(shù)的一部分，應(yīng)是教師基本功的展示環(huán)節(jié)。另外，板書設(shè)計關(guān)涉到評價環(huán)節(jié)的“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)實施”和“教學(xué)評價”等三個重要環(huán)節(jié)，以及“言語表達”、“思維品質(zhì)”等環(huán)節(jié)，是面試者一種綜合素養(yǎng)與能力的展示。
試講板書設(shè)計，是檢驗教師基本功與專業(yè)能力的有效載體，在評分策略上應(yīng)有所權(quán)重，這主要體現(xiàn)在“一感”、“二度”和“三維”上。“一感”即有板書設(shè)計且總體感覺良好，“二度”即板書設(shè)計要“突出主題”和“層次分明”，“三維”即板書設(shè)計要“工整”、“美觀”和“適量”。
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有“一感”至少加1分，屬加權(quán)基礎(chǔ)分;有“二度”至少加2分，屬加權(quán)發(fā)展分;有“三維”至少加3分，屬加權(quán)傾向分，三者都有至少加分。具體評分策略如下所示：
面試板書設(shè)計評分策略
面試中，板書設(shè)計是試講者專業(yè)素質(zhì)的綜合展示，自然會吸引評委注意，且打分有所權(quán)重。
試講者板書設(shè)計如有“一感”或“二度”或“三維”，則師者素養(yǎng)高、評分價值高。因為，“一感”是一位合格教師專業(yè)素質(zhì)與能力的自然流露與展示，“二度”是一位合格教師對教學(xué)內(nèi)容的高度把握和精準表達，“三維”是一位合格教師的教學(xué)智慧與教學(xué)機智的靈活運用。
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