2016年上半年幼兒教師資格面試輔導之游戲技能
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在教案上呈現出:游戲名稱-游戲目的-活動準備-具體玩法-注意事項五個部分，活動目標不需要將三個維度的都寫出來，但至少通過這個活動讓孩子達到什么樣的能力要寫出來，注意語言的簡潔性。這是寫出來的，那講出來還是需要按著之前的形式進行，四個部分：導入—展開—結束—延伸，只是這幾個部分在教案紙上都呈現在具體玩法這一部分里。
當然，在游戲這一部分較難把握的就是在進行試講過程中的氣氛是否到位。 導入：目的是將孩子的注意力吸引過來，有效激發幼兒的興趣，調動幼兒參與活動的積極性，融入到活動中，為接下來的環節做好準備。我們可以用律動導入，可以用謎語導入，也可以用熱身操導入等等多種多樣，只要讓孩子參與進來即可。
展開：導入部分進行完了，孩子都進入到的活動中，接下來就正式開始了，在玩之前呢，要讓孩子明白游戲的規則，所以這里給大家出示了幾點步驟供借鑒：1、介紹游戲玩法及規則2、交代注意事項3、進行游戲4、幼兒自由游戲，教師觀察指導。
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【摘要】在幼兒教師資格面試的考試形式里面，包括“游戲”這樣一個技能的展示，需要考生自編—自導—自演，也需要有教案和試講的組合。環球網校教師資格頻道整理了2016年上半年幼兒教師資格面試輔導之游戲技能，希望可以幫助大家順利通過考試。
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那在整個試講的過程中注意用兒童化的語言進行講解規則，邊講解邊示范更生動形象，注意事項強調規則重難理解的部分和安全問題，注意，在游戲的是將過程中，只要是孩子動起來了，通篇都要強調安全的問題，接下來在進行游戲的過程中，教師要帶著孩子們一起玩，注意幼兒額主體性，更要營造出活潑輕松的氛圍來，讓考官感覺到不是你一個人在演，而是有很多孩子在和你一起玩還玩的那么開心，然他們有身臨其境的感覺。另外要提示的是一定要圍繞自己寫的活動目的去進行組織游戲，否則屬于偏題了。
當然為了體現幼兒的主體性和主動性，在游戲的過程中還可以請他們想不同的玩法并進行嘗試，這樣也能讓幼兒更積極的參與到活動中來，或者可以在孩子們都掌握了游戲的基本玩法和規則之后，分組進行比賽，更能營造出歡樂的氣氛。
那么在最后的時候可以帶著孩子們做做放松，愉快的結束本次活動，到這就結束了嗎?還沒有，不要忘了延伸的部分，這時候可以組織幼兒收一收玩教具，幫助老師一起拿走，或者是延伸到美工區把今天看到的經歷的畫下來，也可以是間隙活動，一起喝喝水，休息一下，只要是覺得適合本次活動的都可以。
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