2016年中學(xué)教師資格面試重點(diǎn)及評分標(biāo)準(zhǔn)
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測試項(xiàng)目
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權(quán)重
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分值
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評分標(biāo)準(zhǔn)
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一、職業(yè)道德
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5
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2
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較強(qiáng)的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 |
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3
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關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長 | ||
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二、心理素質(zhì)
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5
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3
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活潑、開朗，有自信心 |
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2
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有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力 | ||
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三、儀表儀態(tài)
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5
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2
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衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn) |
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3
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行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng) | ||
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四、言語表達(dá)
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15
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8
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語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語速適宜 |
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7
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善于傾聽、交流，有親和力 | ||
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五、思維品質(zhì)
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15
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3
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思維縝密，富有條理 |
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4
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迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問題 | ||
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4
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看待問題全面，思維靈活 | ||
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4
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具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 | ||
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六、教學(xué)設(shè)計(jì)
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10
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4
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了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 |
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3
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能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) | ||
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3
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教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性 | ||
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七、教學(xué)實(shí)施
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35
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6
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情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā) |
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10
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教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 | ||
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4
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有與學(xué)生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性 | ||
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8
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板書設(shè)計(jì)突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量 | ||
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7
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教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效 | ||
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八、教學(xué)評價(jià)
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10
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5
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能對學(xué)生進(jìn)行過程性評價(jià) |
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5
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能客觀地評價(jià)教學(xué)效果 |
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【摘要】2016上半年教師資格證面試時(shí)間為5月21日-22日，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理了2016年中學(xué)教師資格面試重點(diǎn)及評分標(biāo)準(zhǔn)，了解評分標(biāo)準(zhǔn)，緊扣項(xiàng)，做到心中有數(shù)!
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環(huán)球網(wǎng)校小編還整理一些針對面試的一些建議，希望可以幫助大家。
一、提早進(jìn)入角色
面試的特點(diǎn)是越早準(zhǔn)備越好，不存在筆試當(dāng)中所謂的忘記，因?yàn)槊嬖嚫鄠?cè)重是技能的考察，技能就需要時(shí)間反復(fù)練習(xí)，越早練習(xí)，越熟練，勝算越大。
二、有備無患，事半功倍
上課之前的準(zhǔn)備，先參考下去年的面試形式，進(jìn)行準(zhǔn)備，教材選擇那個(gè)學(xué)科的中高年段，一兩個(gè)篇目進(jìn)行練習(xí)。目的是，在沒有理論指導(dǎo)情況下，了解下自己是一個(gè)什么狀態(tài)，有哪些疑問的地方，這樣在真正上課的時(shí)候聽的會更有收獲。另外，也讓自己對教師面試一個(gè)最直接的感性認(rèn)識，提高自我效能，更積極心態(tài)備戰(zhàn)。
三、熟能生巧
我們在課上的學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間越多越能掌握的詳盡和扎實(shí)，借助多輪的模擬練習(xí)、理論點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)自己的問題并找到解決的對策，這樣練習(xí)才能有效果，有提升。上課越長時(shí)間，發(fā)現(xiàn)越多問題越好，這樣老師就能針對性解決，這樣即使筆試分差小，面試也完全憑借自己近乎完美的表現(xiàn)征服考官，拿下最終的勝利。所以建議課上學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過短，會顯得有些倉促，效果不理想。
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