2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三
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【摘要】2015年下半年教師資格證考試將于11月1日舉行，還剩最后十來天，為順利通過教師資格證考試，環球網校小編特整理出試題“2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三”，為眾多考生朋友沖刺加油，小編希望大家都能順利通過此次教師資格證考試。
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一、單項選擇題(每小題2分，共29題，共58分)
1.著名教育家第多斯惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有( )。
A.創造性(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
B.示范性
C.復雜性
D.專業性
2.對某一道數學題，小麗和小凱用不同的方法解出了題目。陳老師沒有簡單地判斷孰優孰劣，而是讓他們分別陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了陳老師具有( )。
A.關注能力的教育理念
B.關注過程的教育理念
C.關注情感的教育理念
D.關注結果的教育理念
3.在我國首先提出“以美育代宗教”的教育家是( )。
A.孔子(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
B.孟子
C.蔡元培
D.王國維
4.黃老師在設計教育教學活動時，會充分考慮學生的個別差異，根據不同發展水平學生的不同需要，選擇相應的教學材料和教學方式。根據富勒和布朗的理論，張老師處在( )。
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注成長階段
5.馬克思主義關于人的全面發展學說，在20世紀末的中國教育中的具體實踐是( )。
A.素質教育運動
B.教育實驗的熱潮
C.教育改革的實踐
D.教育的國際化走勢
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6.某中學的張老師在教學崗位上逐步形成了對教師職業的意義和價值的認識，對教師職業的社會期望的認識，并在此基礎上形成了強烈的從業、樂業、敬業的動機。這些都屬于教師的( )。
A.專業情操
B.專業信念
C.專業態度
D.專業知識
7.陸某(14周歲)在課間因小事與同學沈某發生爭執，陸某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院后不治死亡。陸某( )。(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
A.應負相對刑事責任
B.不應負刑事責任
C.應負完全刑事責任
D.不應負任何責任
8.《中華人民共和國教師法》適用于( )。
A.在學校中從事教學工作的教師，不包括管理崗位和后勤的職工
B.所有教育培訓機構中和教育文化機構的工作人員
C.在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師
D.其他與教育事業相關的工作人員
9.小剛在操場上玩滑梯，滑梯因年久失修突然斷裂，小剛從滑梯掉落在硬地上，造成脊椎嚴重骨折。對小剛的傷害應承擔責任的是( )。(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
A.小剛
B.小剛的父母或其他監護人
C.學校
D.小剛的班主任和配班老師
10.李林學習成績較差，張老師怕影響整體成績，不讓他參加全市統考，這侵犯了李林的( )。
A.受教育權
B.人身安全權
C.隱私權
D.名譽權
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11.進城務工的小章夫婦超計劃生育一名女孩，今年已滿六歲。由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局以小孩戶口為由拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違反了( )。
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國勞動法》
D.《中華人民共和國計劃生育法》
12.明清之際的思想家、教育家黃宗羲指出：“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師也。”這說明教師具有( )。(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
A.保護學生權益的義務
B.提高思想覺悟和教學水平的義務
C.尊重學生人格的義務
D.教育教學的義務
13.徐老師是某中學的一名新教師，她希望走進學生內心深處，傾聽學生豐富的內心世界，全面了解學生，與學生建立起良好的師生關系。下列關于師生關系的發展順序正確的是( )。
A.接近、親近、共鳴、信賴
B.接近、親近、信賴、共鳴
C.親近、接近、共鳴、信賴
D.親近、接近、信賴、共鳴
14.王某擔任某縣重點中學教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、教師經驗不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是( )。
A.當地縣人民政府
B.當地縣教育局
C.地市教育局
D.省教育廳(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
15.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟示是( )。(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
A.教學相長，相互尊重
B.樂教善教，講究教法
C.嚴于律己，為人師表
D.有教無類，教書育人
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16.據說美國杜魯門總統的成功與當學生時贏得英文教師布朗小姐的愛有關，這說明教師的關愛對學生學習具有( )。(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
A.榜樣作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激發努力學習動機作用
17.小孫是某中學的一名化學老師，他利用寒暑假時間在家辦輔導班，并收取學生高額的補課費。小孫的做法違反了《中小學職業道德規范》中的( )。
A.關愛學生
B.教書育人
C.為人師表
D.愛崗敬業
18.葛老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學生的眼光就跟隨葛老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，葛老師選擇最恰當的一項是( )。
A.露出羞澀的神情
B.嚴厲地批評他們(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”
D.不予理睬，開始上課
19.《漢謨拉比法典》出自( )。
A.古埃及
B.古巴比倫
C.古羅馬(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
D.古印度
20.下列戰役按時間先后順序排列正確的是( )。
①武漢會戰②淞滬會戰③徐州會戰④太原會戰⑤棗莊會戰
A.②④③①⑤
B.②③④①⑤
C.③②①④⑤
D.③②⑤④①
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21.下列對哲學家及其思想的認定不正確的是( )。
A.老子早于莊子，莊子早于韓非子
B.亞里士多德師從柏拉圖，柏拉圖師從蘇格拉底
C.毛澤東的實踐觀同于列寧，列寧的實踐觀同于馬克思
D.尼采的非理性主義源于叔本華，叔本華的非理性主義源于培根
22.被譽為“唐宋八大家”之首的是( )。
A.王安石
B.韓愈(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
C.柳宗元
D.歐陽修
23.地球南北極上空，經常出現極光，下列關于極光成因的說法正確的是( )。
A.在地球南北兩極，磁場活動異常活躍，磁場與大氣層中的氣體發生作用，形成了色彩艷麗的極光
B.地球南北兩極氣流活動活躍，氣流與太陽光交互作用，摩擦放電，形成了極光
C.來自太陽的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北兩極，并且與大氣層中的粒子沖撞產生了極光
D.南北兩極的大氣層比其他地區厚，折射太陽光線的能力很強，照射到南北極區的光線大部分被折射回去，形成了極光(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
24.“一絲不茍”中的“絲”的本意是( )。
A.計量單位
B.計時單位
C.絲綢
D.發絲
25.2008年在北京舉行的夏季奧運會是( )。
A.第26屆
B.第27屆
C.第28屆(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
D.第29屆
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26.“連中三元”一詞來源于中國古代的科舉考試制度。這里的“三元”指( )。
A.秀才、舉人、進士
B.狀元、榜眼、探花
C.解元、會元、狀元
D.鄉試、會試、殿試
27.有人稱電影是繼詩歌、音樂、舞蹈、美術、建筑和戲劇之后人類創造的“第七藝術”。1895年12月28日，在巴黎一家咖啡館放映了人類的第一部電影，宣告了電影時代的到來。放映者是( )。
A.弗拉基米爾•茲沃爾金
B.塞列克(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
C.盧米埃爾兄弟
D.貝爾德
28.茶壺一紫砂一雕刻。下列選項中與之在邏輯關系上最為貼近、相似或匹配的是( )。
A.房門一木材一油漆
B.夾克一布料一制作
C.電線一金屬一生產
D.馬路一柏油一鋪設(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
29.每年高考成績公布期間，社會總要掀起一陣“狀元熱”和“排名熱”。國人熱衷于排名的做法，往往會阻礙了創新型人才的成長。以下不能支持上述觀點的是( )。
A.“排名熱”具有社會需求，有利于促進競爭
B.排名就是固化，容易滋生固步自封的情緒，而創新排斥各種排名
C.過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創新型人才的成長
D.社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標準
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二、材料分析題(每題14分，共3題，共42分)
30.閱讀材料，回答問題。
材料：
牛頓小時候常被老師與同學稱為“笨蛋”;黑格爾讀書時外號“懶狗”;達爾文讀中學時，因成績不良而被教師、家長視為“智力低下的人”;德國大詩人海涅是學校里眾人皆知的后進生，教師常罵他對詩“一竅不通”;數學家巴比基和文學家瑪阿特是同班同學，他倆因為成績差常被罰站在椅子上任人取笑，但后來，在這個班級中恰恰是他們兩個成為舉世聞名的人物;即使革命老師馬克思在小時候也曾被學校視為差生，老師對他的總評價是：學分中等的，希望不大的，近乎懶學生的那一種類型。(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
問題：
(1)你怎樣理解材料中出現的“笨蛋”“差生”?(7分)
(2)從現代學生觀的角度談談這則材料給你的啟示。(7分)
31.閱讀材料，回答問題。
材料：
在一次某中學的家長會后，小麗家長和小雅家長互相交流教育孩子的體會。小麗家長說：“還是洪老師剛才說得對，他寫不完家庭作業，就不讓他吃飯!這一招特有效果，現在我們家小麗放學回家準立馬寫作業，看來孩子不好好學習，咱們這些做家長的是該想想辦法。”小雅家長說：“對，這是洪老師有見識，他說現在孩子不努力學習，將來就只能給別人干苦力，對孩子必須用強制手段。家長在管孩子上一定要硬氣一點兒，不要心軟。所以，我在家準備了教鞭，立了家規，不聽話就請他挨鞭……”
問題：
試從教師職業道德的角度對洪老師的說法進行分析。(14分)
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32.閱讀材料，回答問題。
材料：
如果這些古代民族曾一度被西部的山川所養育，那戈壁灘真是一個孕生中華民族的巨大子宮。上下幾千年，它輸送了一個又一個的種族遠去，自己卻枯縮了，干癟了，只剩下一片靜靜的黃沙，還有幾聲似乎沙化了的鴉噪。
我靜靜地聽著屋外嗚嗚咽咽的風沙聲。那是戈壁在哭泣吧，是思念它孕育的東亞億萬子孫而哭泣吧——戈壁灘如此干枯，以致沒有淚水，只有這嗚嗚咽咽的哭泣。
我突然想起，十六年前我鬼使神差地要遠赴西域，一定是在睡夢中聽到了這哭泣，有一種孩子對母胎下意識的眷戀和向往。(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
我離開新疆時沒有坐飛機，目的之一是想更多地看沙和聽沙。火車昏昏沉沉地搖晃著，因為路基多沙，不宜高速。坐在對面的是一位維吾爾族青年，他告訴我，政府正在考慮運用日本老師在中東治理大沙漠的經驗，來綠化戈壁。當然，這需要很多很多的錢。但我們會有錢的——他笑著說，抽了口莫合煙。
我點點頭。這時，車頭長嘯了一聲，拉著列車掠過張掖，向河西走廊的出口奔去，我感到我正在從母腹中第二次誕生下來。
(節選自韓少功《戈壁聽沙》)
問題：
請解釋畫線句“有一種孩子對母胎下意識的眷戀和向往”的含意，談談你的感悟。(14分)
三、寫作題(50分)
33.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。
有一個宰相的妻子非常重視兒子的前途，她每天不辭勞苦地勸告兒子要努力讀書，要有禮貌，要講信用，要忠于國君等。而宰相卻是早上離開家去上朝，晚上回來則看書。愛子心切的夫人終于忍不住說：“你別只顧你的公事和看書本，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”這宰相眼不離書地說：“我時時刻刻都在教育兒子啊!”
請依據材料所傳達的主旨，并聯系自身實際，寫一篇議論文。
要求：(1)題目自擬，字數不得少于800字;(2)觀點明確，分析具體;(3)條理清楚，語言流暢;(4)論據充分，方法得當。(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
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參考答案
一、單項選擇題(每小題2分，共58分)
1一5BBCCA 6—10BACCA 11一15BBABA
16—20DCCBA 21—25 DBCAD 26—29CCDA
二、材料分析題(30題12分，31、32、33題每題10分，共42分)
30.(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
(1)一般而言，所謂“差生”指的是那些不能達到基本教育要求，德、智、體全面發展水平較差或發展不平衡的學生，可以分成學習成績不良與道德品質不良兩大類。盡管材料中那些被教師定義為“笨蛋”“差生”“一竅不通”的牛頓、馬克思、海涅等人在一定時期中表現出學習不良的問題，但并不能以分數機械地將他們認定為“差等生”而加以歧視。(3分)
事實上，某一階段的學業不良問題并不直接否定學生的智力水平。學生的學業成績只有進步快慢之分，而無優劣之分，現在成績或品質不良不等于永遠不良。只要方法得當任何一個學生都是可教育的對象，都能成為優秀學生，都能發揮最大的潛能。正如材料中的牛頓、馬克思、海涅等人，盡管被教師稱作“笨蛋”“差生”，但這并不妨礙他們成為一代偉人，為社會貢獻自己的力量。(3分)
(2)啟示：(8分)
①現代學生觀認為：學生是處于發展中的人，學生既是教育的對象又是學習的主體、每個學生都有潛力、學生是完整的個體。(4分)(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
②要平等公正地對待“差生”“笨蛋”，維護他們的尊嚴;
③要承認學生間的差異，一分為二地看待“差生”，因材施教;
④關愛“差生”，給差生成功的體驗，從而樹立自信;
⑤用發展的眼光看待學生，相信每一個學生都有一定的潛能。
(如不結合材料說明，酌情扣1—3分。)
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(1)洪老師的做法極其錯誤，他沒有做到尊重學生，違背了“教書育人”“關愛學生”的教師職業道德規范。(2分)
(2)“教書育人”要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。教書育人是教師的天職，教師必須做到在傳授知識的同時，注意實施素質教育，根據學生的差異因材施教，最終達到促進學生全面發展的目的。(4分)(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
(3)關愛學生要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則;衣著得體，語言規范，舉止文明;關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長;作風正派，廉潔奉公;自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。關愛學生是師德的靈魂，教師只有深入地了解學生，才能發現學生的優缺點，因勢利導;只有熱愛學生，才能更好地與學生家長溝通，共同探尋有效的教育方法。(4分)
(4)材料中的洪老師只為了求分數而要求家長懲罰學生，不完成作業就不能睡覺，鼓勵家長對學生進行體罰，沒有考慮到學生的個別差異，沒有做到真正關心學生的全面發展。(4分)
(如不結合材料分析，酌情扣2—3分。)
32.(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
第一，正如作者寫到，“戈壁灘真是一個孕育中華民族的巨大子宮”，它養育了一代又一代的子孫，而自己卻在歲月中不斷老去，枯萎干癟。(3分)
第二，“母胎”是孩子的誕生地，正如西部文明是中華民族的源頭和根脈。(3分)
第三，“眷戀和向往”表達了作者對戈壁灘的緬懷和熱愛，更是對本源文化的追尋和懷想。(3分)
第四，從更深層次來理解，這正是作者文化尋根意識的體現。(5分)
三、寫作題(50分)
略(環球網校小編整理2015教師資格證《中學綜合素質》模擬試題三)
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