2015年教師資格證語文基礎知識：病句辨析

更新時間：2015-09-24 15:07:49 來源：環球網校

瀏覽

教師資格報名、考試、查分時間免費短信提醒

地區

獲取驗證立即預約

請填寫圖片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚，換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要　　【摘要】距離2015年下半年教師資格證統考時間還有一個多月，作為今年的教師資格考生，你準備的怎么樣了？本文為2015年教師資格證語文基礎知識：病句辨析，為備考的你量身準備，希望對你有一定的幫助！　　點

　　【摘要】距離2015年下半年教師資格證統考時間還有一個多月，作為今年的教師資格考生，你準備的怎么樣了？本文為“2015年教師資格證語文基礎知識：病句辨析”，為備考的你量身準備，希望對你有一定的幫助！

　　點擊查看：2015年教師資格證語文基礎知識大匯總

　　【病句辨析與修改】

　　辨析病句，是指對病句的辨別與認識，它是語言表達的基本能力，是修改病句的基礎。修改病句，是就病句的動手修改而言。常見的病句種類，大概有以下幾種：

　　1.語序不當

　　語序不當有多種情況，產生的原因也各不相同。常見的錯誤包括：定語位置不當、狀語位置不當、關聯詞位置不當和邏輯順序不當。(環球網校小編提供資料2015年教師資格證語文基礎知識：病句辨析)

　　2.搭配不當

　　現代漢語的句子都有一定的結構規律，句中各種成分的搭配要符合這些規律。搭配不當，就會不合事理，或者不合語言習慣。分析時應注意以下幾種情況：主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、修飾語、限定語與中心語搭配不當以及一面與兩面搭配不當。(環球網校小編提供資料2015年教師資格證語文基礎知識：病句辨析)

　　3.成分殘缺或贅余

　　成分殘缺或贅余，是指句子的主、謂、賓等主要成分和應該有的修飾成分，如關聯詞語等殘缺或者出現重復多余，使語意表達不清楚或者顯得啰嗦重復。分析應注意以下兩種情況：成分殘缺和成分贅余。

　　各位考生，2015年教師資格證語文基礎知識：病句辨析，你學會了嗎？掌握了多少？

　　編輯推薦：

　　教師資格全國統考VIP保過課程全面熱招中

　　教師資格證考試統考大綱匯總

　　2015年下半年教師資格證報名時間 | 考試流程

　　2015年中學教師資格證《綜合素質》復習要點匯總

　　幼兒散文練筆

　　環球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環球網校教師資格頻道或論壇，我們隨時與廣大考生朋友們一起交流!

　　點擊查看：2015年教師資格證語文基礎知識大匯總

　　4.結構混亂