2015年小學教育教學知識與能力復習:小學數學課程總體目標


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知識技能:
·經歷數與代數的抽象、運算與建模等過程,掌握數與代數的基礎知識和基本技能。
·經歷圖形的抽象、分類、性質探討、運動、位置確定等過程,掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能。
·經歷在實際問題中收集和處理數據、利用數據分析問題、獲取信息的過程,掌握統計與概率的基礎知識和基本技能。
·參與綜合實踐活動,積累綜合運用數學知識、技能和方法等解決簡單問題的數學活動經驗。
數學思考:
·建立數感、符號意識和空間觀念.初步形成幾何直觀和運算能力,發展形象思維與抽象思維。
·體會統計方法的意義,發展數據分析觀念,感受隨機現象。
·在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數學活動中,發展合情推理和演繹推理能力,清晰地表達自己的想法。
·學會獨立思考,體會數學的基本思想和思維方式。
問題解決:
·初步學會從數學的角度發現問題和提出問題,綜合運用數學知識解決簡單的實際問題,增強應用意識,提高實踐能力。
·獲得分析問題和解決問題的一些基本方法,體驗解決問題方法的多樣性,發展創新意識。
·學會與他人合作交流。
·初步形成評價與反思的意識
情感態度:
·積極參與數學活動,對數學有好奇心和求知欲。
·在數學學習過程中,體驗獲得成功的樂趣,鍛煉克服困難的意志,建立自信心。
·體會數學的特點,了解數學的價值。
·養成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑等學習習慣,形成實事求是的科學態度。
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